初中语文古典诗词鉴赏学习技巧

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初中语文古典诗词鉴赏学习技巧

古典诗词的简洁赏析是近年来中考语文的常考题,要做好此类题目,关键是

〔唐?陆游《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。句直截了当地表达了诗人不顾年迈体衰,一心想报效祖国的剧烈愿望。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。这两句借助梦境把诗人的爱国情怀表现得淋漓尽

把握好以下两点:一是古典诗词蕴含的思想感情;二是古典诗词常用的表现手法。

致。

一、如何把握古典诗词蕴含的思想感情?笔者认为可分两步走: 第一步:弄清中国古典诗词蕴含的思想感情。 第一类情感:对大自然的宠爱、赞美。

采菊东篱下,悠然见南山。〔东晋?陶渊明《饮酒》〕诗人在低头采菊与仰头见山这一不经意的瞬间,与篱菊和南山形成了一种若有若无的默契关系,进入了悠闲淡远、恬然自适的佳境。

第二类情感:伤春惜春,对人生苦短的慨叹。

三月残花落更开,小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。

捐杂税的逼迫下不得将青苗和蚕抵押给债主的凄惨遭受,呼吁统治者能关心民生

〔北宋?王令《送春》〕以惜春之情来写送春,新颖别特殊。通过写花、鸟,把

疾苦。

自然物象点化为情感现象,抒发出对春的一种执着、深厚、缠绵、凄婉的依恋之情。

第三类情感:秋思、秋恨,对离愁别绪的咏叹。

梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。〔唐?

了剧烈的爱国之情和对清政府腐败无能的生气之情。

温庭筠《梦江南》斜晖脉脉水悠悠一句,既是写眼中所见,又借景物奇异地烘托出一种怅然若失的苦痛心情,那凄清的景象,不正示意了那悠悠不返的男人辜负了女主人公的脉脉之情吗?读罢使人感同身受,平添一种怅恨。 第四类情感:爱国报国之志。

易《观刈麦》〕描写了农民在夏日割麦的艰辛和贫妇在田中拾穗的可怜与悲苦,

此类诗歌通常从亡国之痛、壮志难酬这两个角度来抒发的思想感情。

表达了对农民的深切怜悯。

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

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第五类情感:对统治阶级的揭露和控诉。 不劳而获。

陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。〔北宋?梅臣《陶者》〕通过对比,揭露和批判了统治阶级不劳而获的社会现实。 政治黑暗〔苛捐杂税、徭役、战争〕

二月卖新丝,五月粜新谷。医得眼前疮,剜却心头肉。我愿姓君王,化作光明烛。不照绮罗筵,只照逃亡屋。〔唐?聂夷中《咏田家》〕反映了农民在苛

腐败无能〔南宋、清朝〕

春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸;四百万人同一哭,去年今日割台湾。〔清?丘逢甲《春愁》〕将自己的感情与民众的感情融成一股情感的潮水,抒发

第六类情感:对劳动人民的怜悯和赞美。

足蒸暑士气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为哀痛。〔唐?白居


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第七类情感:对友情、爱情的赞美。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。〔唐?李商隐《无题》〕运用了谐音双关和比方象征的手法,歌颂情人之间那种致死不变的爱情,成为千古名句。 第二步:把握进入古代诗人情感世界的两条途径。 1〕由物象〔事物的形象〕进入诗人的情感世界。

裴斐先生说:客观存在的月亮只有一个,诗中出现的月亮千变万化。物象有限,意象无穷。也就是说,月亮本身只是物象,只有在各种情境中被观照、被表现的月亮才是意象。物象即事物的形象,物象有表义物象、载情物象等。表义物象如。古人折柳送别,谐音,含有字的诗句往往与离愁别绪有关。如昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。载情物象以为例:惆怅秦城送独归,蓟门云树远依依。秋来莫射南飞雁,从遣乘春更北飞《送客还幽州》〕以对雁的怜惜寄予羁怀,也就是托物抒情。 2〕由诗人自身进入诗人的情感世界。

李白处在唐朝典盛时期,希望营造一个理想的世界,一生蔑视权贵,一生不与统治者合作。这些思想情感在诗人的笔下表现很剧烈。正如《梦游天姥吟留别》中所写安能摧眉折腰事权贵,使我不得欢乐颜杜甫处于唐朝由盛转衰的时期,因此,提到杜甫就应想到他陇国忧民的思想;杜诗,乃至他个人情感也融入忧国忧民的思想感情。

南宋是个风雨飘摇的朝代,汉人〔统治者〕被子金人赶到江南〔杭州〕。因此,南宋词人在诗词中大多表现出收复失地,慷慨报国的壮志。如陆游《示儿》中所写王师北定中原日,空祭无忘告乃翁。辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》所写凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?



二、中国古典诗词常用的表现手法有以下几种: 1、正反对比。

古今对比、美与丑对比、理想世界与黑暗现实对比、田园生活与污浊官场对比。

2、衬托。

从正面衬托。江山荒城猿乌悲,隔江便是屈原祠。一千五百年间事,只是涛声似旧时。〔陆游的《楚城》江山荒城猿乌悲一句就用了以悲衬悲的表现手法。该句以荒城的悲衬托悲,衬托诗人内心的悲,猿猴、乌鸦与悲凉、愁苦相联。

从反面衬托。南朝诗人王籍的《入若耶溪》中有一名句蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽被后世传为绝唱。会当凌绝顶,一览众山小。〔唐?杜甫《望岳》大意是:我确定要登上〔泰山〕绝项,放眼四望,那全部的山山岭都会显得十分渺小。该诗句外表上是在写景抒情,而实则蕴含着深刻而丰富的生活哲理:只有站得高才能看得远。蝉噪衬托林静,用鸟鸣显现山幽,动中写静,充满生气,诗中有画,画中有诗。 3、虚实结合的手法。

陆游《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。后文的虚写铁马冰河入梦来,与前文的实写卧孤村不自哀相照应,表达了词人壮志难酬的无限慨叹。 4、比方、拟人、夸张等手法。

单独莫凭栏,无限江山。别时简洁见时难。流水落花春去也,天上人间。〔南唐。李煜词《浪淘沙》以自然界的花落、水流、春去不归三件事比方离别后

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