诫子书
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《诫子书》 ▲教学目标 1. 朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。 2. 引导学生注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3. 理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 ▲教学重难点 1. 理解主旨，勤学励志。 2. 引导学生理解文章的思想意义。 ▲教学方法 讲读法、朗诵法 ▲教具准备 PPT课件 ▲课时安排 2课时 ▲教学过程 幻灯片1 诫子书 诸葛亮 幻灯片2 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ ——陆游《书愤》 丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？ ——陆游《诸葛书台》 专待春雷惊梦回，一声长啸安天下。 ——罗贯中《三国演义》 幻灯片3 诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。 幻灯片4 作为一代历史伟人，诸葛亮最大的功绩是辅佐刘备开创蜀国基业。东汉末年，群雄并起，问鼎逐鹿。建安十三年（208），诸葛亮出使东吴，舌战群儒，最后促使孙刘联合，共抗曹操，并经赤壁一战奠定三国鼎立局面，而后为刘蜀集团运筹策划，东征西讨，开疆拓土，富国强兵，直至病逝于五丈原军旅之中。他有济世爱民之心，经天纬地之才，“智绝千古”，特别是隆中决策，高瞻远瞩，不出茅庐而知天下三分，可谓“专待春雷惊梦回，一声长啸安天下”，引后世无数英雄竞折腰，被称为“古今第一贤相”。 幻灯片5 背景简介 诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。 幻灯片6 读准字音，熟读成诵 夫（fú） 澹泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢 遂（suì） 庐（lú） 幻灯片7 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德；非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 幻灯片8 通译全文 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 高尚君子的行为，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（互文） 不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。 幻灯片9 夫学须静也，才须学也。 学习必须静心专一，而才能来源于学习。 非学无以广才，非志无以成学。 所以不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懒散就不能振奋精神，冒险急躁就不能陶冶性情。 幻灯片10 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝，最终枯败零落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及! 大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及呢！ 幻灯片11 问题研究 1、诸葛亮写这封信的用意是什么？ 主旨是劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。 幻灯片12 2、本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？ A.就学习和做人两个方面进行了论述。 B.无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。 幻灯片13 薛谭学讴，自足而归，知不足而得返。就是“躁”的最好的例证。 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 （1）讴：不用乐器伴奏的歌唱；这里指唱歌 ； （2）于：向； （3）穷：尽，完； （4）遂辞归：于是就告辞回家；辞：告辞 （5）弗止：没有劝阻； （6）饯行于郊衢：在城外大道旁给他用酒食送行；（7）饯于：于：向； （8）抚节：打着节拍； （9）遏：阻止； （10）谢；古义：认错，道歉；今义：感谢 （11）反：通假字，通“返”，返回。 幻灯片14 3.诸葛亮认为成才的条件是什么？ 成才要具有三个条件：一是立志；二是学习；三是惜时。 诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可。志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。 幻灯片15 4. “君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？ 因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0bdebff2970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed413.html