心理咨询师职业行为分析 1、立志成为心理咨询师的动机 选择当教师，是我当初的人生理想。做一名称职的教师，是我终身的的追求。学校心联小屋吸引了大量的学生前来求助，我为一部分的学生排解了心理困惑，帮助他们找回了自信。同时我也看到更多的孩子需要老师悉心的呵护，我希望尽我所能帮助学生解决心理问题，塑造其健全的人格，为他们健康成长尽绵薄之力。这是我选择心理咨询师的最主要动机。 2、成为一名心理咨询师的条件 第一、我具有成为一个合格心理咨询师的人格条件。根据MBTI职业性格测试，内倾直觉情感知觉（INFP）类型主要特征是理想主义。具备寻求理解别人和帮助他们实现潜能，适应力强，灵活，善于接受，除非是有悖于自己的价值观的，适合心理咨询师职业。 第二、参加了多年的心理培训，我具备一个合格心理咨询师的知识基础。我学习过基础心理学、社会心理学、发展心理学、心理统计与测量、变态心理学、健康心理学等方面的知识，另外我还参加了2002年中科院心理函授培训，2009年参加成都市学校心理辅导员培训。2010年参加三级心理咨询师培训，于11月参加三级心理咨询师资格考试，2011年1月获得国家三级心理咨询师资格证。在2011年4月至7月，我参加了四川西南心理咨询师培训中心组织的二级心理咨询师培训。在此期间，我还参加了沙盘游戏、加拿大海文学院自我成长及专业助人理念课程培训，对心理咨询的知识更全面的学习，具有初步的心理学知识和助人技巧。 3、从业的特长和方向 我希望自己成为一名合格的心理咨询师，能够在提高自己生活质量的基础上帮助他人，通过我帮助，让来访者更够健康快乐地生活。 首先，作为一名教师，我多年中小学教育工作经历，让我熟悉青少年学生，并且有从事心理咨询工作的基础，我乐意为他们提供专业的心理支持和帮助。 其次，我具有成为一个合格心理咨询师的人格和能力条件。我情感丰富但稳定，处事理智冷静，思维清晰，语言表达能力强，为人随和热情，具有亲和力，尊重他人，包容力强，且有强烈的责任心和爱心。学生心理辅导经验使我掌握了一些心理辅导技巧，积累了一些实践经验。 4、从业优点和缺点 我稳定的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为来访者的榜样。我对人性具有一定的认识和感受力，有足够的爱心和包容心，有强烈的责任心，还拥有积极乐观的心态。通过近几年的心理咨询专业培训和学校心联小屋工作，我逐渐掌握了一定的心理咨询技能。 俗话说“金无足赤，人无完人”，我也清醒地意识到，自己与合格的心理咨询师的要求还有很大的差距。目前我的心理咨询知识不扎实和经验不丰富，实践经验也比较少，咨询的技能有待进一步的学习和提高。 5、今后努力方向 心理咨询是一个助人自助的职业，是咨询师以自己的人格魅力和专业的咨询理论和技巧帮助来访者解除心理困惑、重获心灵自由的过程。因此我打算从以下三个方面努力： 第一、咨询师必须首先学会对自己的领悟，才能面对并解决来访者的问题。为此，我要严格要求自我，克服自己性格上的一些弱点，促进自我不断成长，使自己在工作中始终能够保持中立性态度，无条件地接纳求助者，并能够合理看待咨询过程中的挫折。 第二、我要努力学习好心理咨询知识，不断提高理论知识和咨询技能，让自己的心理学知识更扎实，助人技巧更趋娴熟。 第三、由于教师职业特点和个人能力，我较为擅长青少年学生的发展性心理咨询，帮助来访学生建立良好的行为模式。在今后的职业历程中，我打算在这个领域持久坚持下去，让自己在青少年咨询领域中有所作为。 选择做心理咨询师是我的梦想，走在这条人生路上我收获了许多心灵的感悟。我有着一股顽强而执着的信念，我一定会会步伐坚定的沿着这条路一直走下去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0bebd3105b0216fc700abb68a98271fe910eafc4.html