小学语文教师读书随笔 读老师李振喜做最好的老师，一本书，感觉深， 小学语文教师阅读笔记。本书是教师25年教育教学理念和智慧的本质，教师教育理念，学生视野，班级管理，思想工作，心理教育和语言教学理念与实践的各个方面。李老师把他的教育思想，教育智慧，教育技能和教育情感融入一体。语言简单和诗意，形象和充满激情。读了这本书，人们不禁激动，赞美，印象深刻！ 救赎一：有罪就是快乐的源泉 对于教育来说，询问教育者是否有一个孩子般的清白是至关重要的。教师的无罪意味着一种像孩子般的情感，可以自然地与学生一起哭泣，笑声老师无疑会被视为亲密的朋友，赢得学生的心。孩子的天真意味着有孩子的兴趣，和老师的职业要求我们应该与学生以任何方式分享共同的兴趣，并且有一个更多的兴趣与学生的共同利益。的方式，他们将不知不觉地认为老师是朋友。在学生笑游戏中，越多的教师忘记了他们的尊严，越多的学生将以这种爱的出生，这是教育成功的起点。 启示录2：没快乐，没教育 李老师深深地印象了我一个重要的原因是他一直是一样的，学生的心和心的交流。爱情是李振锡老师永恒的教育理念，他可以带着孩子们带着新年，带着雪，拼写照片，真正融入学生生活，在第二次分裂的爱中留下美妙的生活时刻。在没有读老师的书前，我很有信心，他们爱学生。阅读这本书后，我问自己，我爱每个学生吗？我爱学生真的没有遗憾吗？我决心确保改变他们过去的教育方法。当学生犯错误时，尽量控制自己的情绪，平静地理解学生犯错误的原因，站在学生的角度。李老师让我用一种新的深刻的理解来爱学生的爱： 快乐，不只是观赏杰出的学生，而是存有责任观赏和期盼每一个一个学生。 爱，不应该是屈尊的方式，而是从心的爱的朋友。 快乐不必须严苛惩罚学生的错误，而是学生包容的宽阔思想。 爱，不应该是学生的纵容，而是必须包含学生的严格要求，甚至是必要的合理惩罚。 快乐，不只是关心学生的自学，生活，身体，而是必须擅于学生的情感世界，介绍学生的精神自学世界自学采用他们的见解和感觉步入生活，学生与哀伤，与欢欣。 爱不仅要对他们所教授的年份负责，而且要为学生的成长和生命的未来负责。 快乐，不是一个成年人的心，以适应环境一个孩子的有罪，但须要一个童心的无罪，无辜的无辜。 爱是一种纯洁，庄重，责任感，即民主，是平等的，即童年回到童年，是为了美好生活 的学生踢不好一个已经开始。只有这样的爱，才就是真实的爱，只有这种教育，才就是真正的教育。 三维教学目标，合作，探究，综合实践活动情绪，经验，随着新课程改革，各种新思路，方法成为教师的追求， 在追赶的过程中，很多人真的存有沉沦的感觉，迷人的眼睛，甚至有些人感叹语言教学像是雾，像是雨，像是风一样直面各种纷乱和猜测，做为一条线的语言教师，并配以对崭新课程标准的新表述。我指出直观的语言课就是恰当的挑选， 一，简单明了的教学目标 教师在继续执行教学任务时必须存有目标美感，目标就是建议，目标就是方向。因此，教学目标必须简约。在语言课中，我必须使学生赢得什么科学知识，提升什么能力，高度关注什么情感体验，教学目标必须确切地充分反映。充分发挥教学指导，调节，检测功能的目标，并使教学目标横跨整个教学过程。 二，简洁明了的课堂教学中文类应该有一行而不是一个大块。的确，语言教学的听，说，读，写，词，词，句子，文章，积累的千万事物的使用，工具和人文辩论无休止地。但固语教室作为张清老师读写，写和阅读。教学设计的实现是一个真实的话，所以语言课程对语言的东西，不会出现在语言和非语言的东西上。 三，简单明了的评价 教学评价是教学的重要组成部分。新课程改革需要多种评价方法，形成评价和结束评价在语言教学中的认识，认为教学评价不是一个纯粹的技术问题，是评价对象的价值或特征进行判断。应该对教学目标进行相应的评估。中国教学方法多种多样，形式各异。无论什么样的方法，都不能从语言教学的基本规律中分离出来，语言应该是姓氏。在简单看复杂，在平原反映魔法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0c49d3602c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e20d.html