《古诗配画》考核评价表 评价项目 听讲 优秀 专心听讲，不懂就问 良好 专心听讲 合格 一般 听课过程中有听课过程中时会开小差或讲经常会开小差或话 讲话 能够分析信在老师指导需要提醒才只是能复述教思考 息，在老师指导下下分析，并得出能复述教师讲过师讲过的知识 得出自己的结论 的结论 的知识 能够大胆发表自己的看法，并对能大胆发表对发表自己的基本不发表参与 同学的观点提出建自己的看法 看法不太积极 自己的看法 议 在同学们的提需要老师个能创造性地完成练效果 能独立完成练习 示下，基本能完成别指导才能完成习 练习 练习 协助 他人 创作 能力 渴望帮助他人 主动帮助他人 有时会帮助他人 很少帮助他人 作品大部分能从新的角度作品是对他人是自己的认识和仅复制了他说明自己观点，且资料的集成，但也观点，原创内容人的资料 较有说服力 有自己的认识 多 能够熟练掌握调整图片周围文字的环绕方式。调整图片大小。在古诗中插入图片。 能够运用调整图片周围文字的环绕方式。调整图片大小。在古诗中插入图片。 不太熟练，但是能够自己独立完成调整图片大小和在古诗中插入图片，并调整图片周围文字的环绕方式。 画面布局基本合理 在老师或同学的帮助下能做调整图片大小和在古诗中插入图片，并调整图片周围文字的环绕方式。 画面布局凌乱 技术 掌握 布 局 画面布局合理、富画面布局合理 有童趣 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0c7e5ab2366baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff6c.html