《古诗配画》考核评价表 评价项目 听讲 优秀 专心听讲，不 懂就问 良好 专心听讲 P 合格 听课过程中有 听课过程中 时会开小差或讲 话 经常会开小差或 讲话 一般 能够分析信 在老师指导 需要提醒才 只是能复述教 思考 息，在老师指导下 下分析，并得出 能复述教师讲过 师讲过的知识 的结论 得出自己的结论 的知识 能够大胆发表 自己的看法，并对 对发表自己的 能大胆发表 基本不发表 参与 同学的观点提出建 自己的看法 看法不太积极 自己的看法 议 需要老师个 在同学们的提 能创造性地完成练 效果 能独立完成练习 示下，基本能完成 别指导才能完成 练习 练习 习 协助 他人 渴望帮助他人 主动帮助他人 有时会帮助他人 很少帮助他人 作品大部分 创作 能力 能从新的角度 是自己的认识和 作品是对他人 仅复制了他 说明自己观点，且 观点，原创内容 资料的集成，但也 人的资料 较有说服力 有自己的认识 多 能够运用调 整图片周围文字 的环绕方式。调 整图片大小。在 古诗中插入图 片。 不太熟练，但 是能够自己独立 完成调整图片大 小和在古诗中插 入图片，并调整图 片周围文字的环 绕方式。 在老师或同学的 帮助下能做调整 图片大小和在古 诗中插入图片， 并调整图片周围 文字的环绕方 式。 能够熟练掌握 调整图片周围文字 技术 掌握 的环绕方式。调整 图片人小。在古诗 中插入图片。 布局 画面布局合理、富 画面布局合理 有童趣 画面布局基本合 理 画面布局凌乱 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3bf7e72e340cba1aa8114431b90d6c85ed3a88d3.html