经典诵读考级考评方案 一、指导思想 “腹有诗书气自华”，中国是诗的国度，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”优秀的古诗文，不仅会丰富语言材料，开拓阅读视野，而且能提升文化品味，陶冶审美情趣，增强民族自豪感，激发学生的爱国情感。基于此，在小学中开展经典诵读考评和考级成为势在必行的活动。 二、诵读内容： 包括必背古诗文及课外阅读内容以及读书笔记。 各年级以新课标中推荐的75首古诗词和学校指定课外阅读材料为内容（教研室指定内容，学校必读书选择一本），分为十一级，三星（1-4级为一星 5-6级为二星 7-11级为三星）。引导学生利用晨读和课余时间进行吟读背诵。一月一次对学生背诵情况进行诵读考级，并根据学生背诵的数量等评定相应的等级。 三、考级组织 1.各级证书的考级程序：学校设立“考级评审委员会”，下设三个考评小组：（1）低年级考级评审小组，负责一至四级的考级评审；（2）中年级考级评审小组，负责五至六级的考级评审；（3）高年级考级评审小组，负责七至十级。 2、考级评审委员会的组成： “学校考级评审委员会”成员由学校学术委员会代表、家委会代表、校长、教导主任、教师代表2人、学生代表3人组成。 低年级考级评审小组”成员 一、二年级教研组长、教师代表4人组成。 “中年级考级评审小组”成员由三年级教研组长、教师代表2人、学生代表3人组成。 “高年级考级评审小组”成员 1 / 3 四、五年级教研组长、教师代表5人、学生代表3人组成。 三、考级程序 1.考级顺序按照“学生个人申报——语文教师（或班级小考官）把关推荐——诵读考级部测评确认——学校颁发考级证书、保存考级档案”。 2.班级把关推荐： 1）由学生自愿报名参加，凡是参加考级的同学，向语文老师提出申请，语文老师填写班级考级统计表。 2）先以班为单位检测。班内分组（建议四人组）检测，由小组长负责组员考级，记录在总成绩表内。教师抽测。 （2）教研组长带领组内所有语文教师成立评委组。统一时间，制作统一学生考级报告单，对级部每个班进行抽测。每个班随机抽取三个组进行检测，此成绩作为学校对班级学生诵读水平的评价结果。 四、考级时间 学生一月申报一次，语文老师审核评定，时间自定。 五、考级要求 一至四级（1）从必背古诗中任意抽取5首背诵，《弟子规》《诫子书》抽一段全部背过算过关。（2）考评委从必读或选读书目中随机选取一段200字左右的段落，稍作准备有感情朗读。（3）评委（老师和学生）各提两个问题，答对3个为过关。 五至六级：（1）从必背古诗中任意抽取5首诵，《笠翁诗韵》任抽两篇全部背过算过关。（2）考评委从必读或选读书目中随机选取一段200字左右的段落，稍作准备有感情朗读。（3）从读过的书中选取一个故事讲述。（4）评委（老师和学生）各提两个问题，答对3个为过关。 七至十级：（1）从必背古诗中任意抽取5首诵，《论语》《大学》《中庸》任抽2篇全部背过算过关。（2）考评委从必读或选读书目中随机选取一段200 2 / 3 字左右的段落，稍作准备有感情朗读。（3）从读过的书中选取一个故事讲述。（4）评委（老师和学生）各提两个问题，答对3个为过关。 特级：（1）向考评委汇报读书内容和感受。（2）文学常识测试（10道题）。（3）评委（老师和学生）各提3个问题，答对5个为过关。 “读书笔记”考级要求： 一至四级要求：一级不少于10篇，二至四级每级不少于15篇。五至十级：每级不少于30篇。申报特级读者的读书笔记不少于40篇。 六、考评标准 背诵时，能正确、熟练、有感情，先背诗题、作者，必须做到不多字、不丢字、不错字。停顿和重复次数分别超过2次，无效。 附表1： 课外阅读考级申报表 附表2： 考级优秀诗文背诵篇目 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ca003cc0b75f46527d3240c844769eae009a307.html