长乐中心小学2017—2018学年第二学期 乡村少年宫经典诵读活动方案 中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精 神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活 动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子 们从小就开始广读博览, 日积月累地增长语言文化知识, 潜移默化地形成优良的道德思想。 一、指导思想 1.弘扬中国优秀传统文化，培养学生从四小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2.以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3.在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。 4.通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。 二、工作重点目标 （1）加强学生思想道德建设。通过诵读经典使学生明白做 - 1 - 人的道理，提高学生的自身修养，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 （2）了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 （3）培养同学的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。 三、诵读内容 一至二年级《弟子规》《古诗》 三至四年级《弟子规》《古诗》及名言。 五至六年级《弟子规》《劝学（节选）》《古诗》 四、具体实施 （一）经典诵读时间 1.每周二下午第三节课诵读40分钟，由科任老师负责。 2.每日放学后，鼓励学生和家长诵读30分钟。 3.充分利用零碎时间，寻找机会让学生多读多背，不增加负担，使经典诵读和课外阅读书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。并鼓励学生临摹经典诗文，自由阅读喜欢的读物。 （二）诵读要求 经典古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通 - 2 - 顺流畅。 （三）经典诵读活动措施 1.创造经典诵读活动的氛围 通过校园文化墙的建设、校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、展板、手抄报、文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。 2.积极开展经典诵读专题校本教研活动，加强学生的道德情感培养，探讨经典诵读教学的方法，让学生先背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，充分汲取古诗文的精华，把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来，引导学生学以致用。 3.在课程安排上，每周安排一节晨读课，采用教师指导、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。 4.要把握好学校、家庭、社会“三位一体”相结合,课堂教学和课外诵读相结合的原则，课前诵读形成常规，教师全程参与，学生全员参与。充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀经典诗文，多读多背从而多用，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 浈江区长乐中心小学 2018年2月26日 - 3 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4920ebae43a580216fc700abb68a98271feac9a.html