阳光体育活动“一二三四” ——四川省都江堰市七一聚源中学大课间（晨跑）总结 “一二一”、“一二三四”„„各年级各班成四路纵队在体育委员指挥带领下，呼着宏亮的口号，气势昂扬、精神抖擞地进行晨跑。这是发生在都江堰市七一聚源中学2010年4月21日早上6:50的一幕。每天早上1200米晨跑，这一现象持续已有六个多月，这种坚持是我校近几届领导及艺体组共同努力追求的结果。 1 追溯历史 我校建于1969年，以严格管理，关注师生和谐发展，并以较高的教学质量在本市小有名气，多次被成都市及都江堰市表彰和奖励。但在2008年5月前，学校占地仅20多亩，运动区仅一个简易的200米碳渣场地，内配两个篮球场和几个粗糙的单双杠器械。最糟糕的是因历史遗留原因，在运动区和教学生活区中间有一条公路，可以想象这对学校环境，特别是对学校运动有多大的不利因素。 面对各种困难，聚中人，特别是体育教师不等不靠，不怨天尤人，仍然恪尽职守，排除干扰，因陋就简，积极工作，创造了一个又一个辉煌：1、每天早课间操、体育课在教学区组织好学生到运动场进行体育锻炼，最后再护送学生回来；2、尽可能地增加学生运动量，比如课间操时段做完广播操后全校集合加练高抬、收腹跳等身体素质练习；3、每年举办一次冬季田径运动会（包括2009年板房校区举行拔河、迎面接力等简易运动会。迄今已到第37届）；4、长期坚持参加我市区举办的各类运动会，并取得首届中小学生田径运动会第五名成绩；5、每年中考（体育考试）平均分达45分多（成都市统一测试3项，共50分）。 2 过渡阶段 5.12是那么惨烈，那么的不堪回首！全校共263名学生和6名教师永远地离开了我们，离开了他们挚爱的聚源中学。大灾面前共显英雄本色，聚中人没有退缩、没有畏惧，义无反顾，迎难而上。一边积极处理各种纷繁复杂的善后事宜，一边于5月19日在四川地震极重灾区率先复课。特别是体育教师身先士卒、不甘人后，无论是营救学生，还是运送、安置学生遗体、抚慰遇难学生家长及其他有心理阴影的学生„„，这都为教师这一职业赢得了广泛好评和认可。 2008年8月至2009年7月，我校在板房校区渡过了艰苦的一学年学习、生活。晴天一身灰，雨天一脚泥，条件之简陋可见一斑。但为了孩子，为了孩子的体质健康，体育锻炼仍然因地制宜，见缝插针地开展：无法全校做操，就分年级做；无法跑步，就开展了场地、小范围的接力、武术、健美操等活动。更可喜和出人意料的是我们还获得当年的都江堰市中小学生田径运动会（初中组）团体总分第一名的成绩。 3 继往开来 2009年9月初在党中央、国务院的领导及全国人民无私大爱支持下，受特殊党费援助并由上海城建公司修建完善，一所恢宏大气，超规格的“都江堰市七一聚源中学”落成并翻开 - 1 - 他崭新的一页。办学规模扩大了（由震的29个班增至37个班），学生增多了（由震前的1550人到现在的1840人），新的问题和挑战又摆在聚中人面前，特别是学生体质健康状况下滑，近视率上升现象暴露无疑。如何保障学生体质能健康发展，促使其自觉锻炼。增强体质，适应繁重的学习和面对今后漫长的生活、工作？ 3.1 一个目标的制定 学校体育应该培养什么样的“人”，这个“人”应具备怎样的层次、类型和基本规格，是我们的出发点、归宿。学校以学生健康成长为终极目标，从社会的需要和体育学科的功能与发展出发，制定适合学校体育发展的目标：增进学生健康，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度。 目标的制定为学校体育尤其是阳光体育活动指明了发展的方向，在教学实践中具有导向性作用。“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，作为实践性很强的体育，在教学中更应该注意弘扬学生的主体性的发挥，教师要改变过去全控性的教学模式，主动转变角色，由“主宰”变为“服务”，充分发挥学生的主体作用，关注学生的自主创造性和真实情感体验，给学生留足自主学练的空间，教师作以适时点拨引导。 3.2 二支队伍建设 体育教师、班主任队伍是学生阳光体育活动主要的两支队伍，加强两支队伍建设是全面提高办学质量的根本保证，也是全面提高阳光体育活动开展的有利保证。高质量的教育离不开高素质的教师，全面实施素质教育需要素质全面的教师。只有具有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生创新能力，只有教师了解当今高新技术发展的最新成果，才能站在高科技革命的高度，鼓励学生勇敢探索；只有教师自身具备不断学习提高的能力，才能教会学生如何学习；只有具备坚定理想和优良道德品质的教师，才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养。 在阳光体育活动（晨跑）中，我校坚持“两手抓，两手都要硬”，“坚持两条脚走路，分两步走”。坚持两手抓，一是以班主任抓管理，二是体育教师抓践行。促进学生健康成长为中心工作任务。两手抓，简言之，就是一手抓“管理”，一手抓“践行”。坚持两条腿走路，是班主任管理建设和体育教师践行要同时并举，齐头前进，不可或缺，不可一高一低，一粗一细，形成瘸腿破脚。分两步走，首先，是要统一思想，班主任进行思想认识的教育及班级管理制度的建设。其次，在新课标下，体育与健康知识技能方法的传授与传导。 3.3 三个年级计划 在制定目标，统一思想认识后，经过反复论证，反复实践，分别制定三个年级的计划安排和目标标准：全年早操，全校分三个年级（即年级分校）按不同路线进行晨跑，距离1200米；课间操（夏秋季）全校统一做广播操（舞动青春），（冬春季）按早操路线跑步，要求一致。这样一算，学生每天最多可跑2400米（不含当天体育课运动量）。这远远超过了“阳光体育”规定中学生每天不得少于1000米的跑步距离。 一个月、两个月以后，效果明显。其中，我校2010届学生参加2010年4月份的体考中， - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0cf24a4ce45c3b3567ec8ba1.html