让我时刻警醒的教育故事 这是一个真实的故事,让我时刻警醒的故事。 那天上午第一节课我走进教室，学生起立问好后，准备开始讲课。此时我却发现课堂气氛有点不同：学生个个脸上挂着异样的微笑，看着我，弄得我莫名其妙。 “怎么啦？”我诧异的问。 “老师，你褂子有个窟窿！” 我大惊。我自知长相一般，平时穿着也很朴素低调。听这么一说，我不禁低头打量了一下自己，这时惠明又说：你裤子也破了。我情急之下又低下头快找。这时学生把我的窘态尽收眼底，哄堂大笑起来。惠明更是笑得上气不接下气，边笑边大声喊道：“今天是愚人节！ 老师，今天是愚人节！” 愤怒顿时溢满我的胸中！当时我一定是涨红了脸，愤怒的表情很可怕吧，我发现学生的笑声戛然而止，都低下了头。只留下惠明的笑声显得特刺耳。我瞪了他一眼，他吐了吐舌头，不出声了。 课堂继续进行，但全然没有昔日的轻松默契。“„„惠明，你回答一下这个问题。”我提问道。他站起来，支支吾吾答不上来。 “这个问题多次讲过，只知道恶作剧！”盛怒下我让他站在那。看到平时和声细语的我发火了，教室气氛更紧张了。惠明歪着脖子不吭气，竟然大摇大摆坐了下来，对我怒目而视。当时弄得我很尴尬，眼泪都流出来了。 终于下课了。可当我走出教室的一刹那，一种深深的懊悔涌上心头。我这是怎么啦？竟然因为学生开的一句玩笑而失态！竟然因为失态而迁怒于人 ！这时几个学生来到办公室，安慰我说：“老师，对不起。我们只是想和您开玩笑，您千万别生气。”说着，又进来几个学生，眼含歉意。我发现孩子们金子般的心在闪光，人性中宽容、执着、善良、真诚都显现了出来。此刻，我的胸口发热，眼睛发涩，羞愧中开始深深自责：平时教育学生要宽容待人，我为什么不能身体力行？我为什么不能幽默一下，缓解一下气氛？我为什么竟然头脑发热，利用师长的威严体罚学生？ 在深深的悔意中我陷入了深思：我平时工作很努力，但效果却一般，从这件事上悟出深层的原因：一是自身业务素质还不过硬，处理课堂突发事件不能做到冷静机智，不能幽默风趣化解矛盾；二是我对这些接近00后学生的内心世界缺乏深入了解，沟通渠道不畅，沟通方式不妥，虽然爱学生但总有隔阂感；三、最重要的是放不下师道尊严的臭架子，居高临下，缺乏平等与尊重。尤其是面对个性张扬的接近00后学生。 下节课一上课，我主动真诚的向学生们承认了错误，学生们都露出了快乐的笑容。并立刻向惠明道歉，他显得很愧疚，眼里充满了泪水。我趁热打铁，开展口语交际能力的训练活动，向学生提出了以下问题：假如重新演绎此事件，你应该怎么说而不伤害老师的自尊？万一玩笑大了你会如何及时补救？假如你受伤害了会有什么感受，又会如何应对？今后我们应如何提高自己的口语交际能力来营造融洽和谐的人际关系？”学生们通过热烈的小组讨论、发言，达成了许多共识。 这件事启迪我应该努力去包容爱护他们，做一个 “传道、授业、解惑”的好老师。成为他们心灵的港湾。今后我一定努力提高自己的修为，改变自己的态度，尊重学生，做学生的良师益友。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0cf81b69caaedd3383c4d38f.html