龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 信息化激发学习兴趣迈好数学启蒙第一步 作者：盛玉芝 来源：《中学课程辅导·教师通讯》2017年第03期 【内容摘要】随着信息技术的不断发展，在小学数学教学过程中信息化教学不仅需要考虑教学内容与学生情况，而且需要掌握良好的运用时机与方式，以有效吸引学生的学习兴趣，提高教学效果。本文对信息化在小学数学教学中激发学生学习兴趣的方法进行探讨，望有助于教学的顺利进行。 【关键词】信息化 学习兴趣 数学 启蒙 随着新课改不断深入，教育信息化为孩子通往更加聪明的道路上插上了腾飞的翅膀。随着信息技术的快速发展，信息化已经在小学数学教学中得到广泛应用。利用现代化技术可以有效丰富学生的学习资源，创新学生的学习模式，拓宽学生的知识面，有效吸引学生的学习兴趣，提升学生的学习效果，从而有利于小学数学教学任务地顺利完成。 一、信息化 信息化就是将信息当作构成相信系统或领域的基本要素，并对系统与领域中的信息进行生成、分析、处理等操作的活动总称。而信息化具有两层含义，第一，对信息重要性的认识。对信息化进行有效分析，是落实信息化的坚实基础；第二，信息技术的广泛应用。系统信息分析是对信息技术进行广泛应用的基础。信息化教学是将信息当作实施教学的重要因素，并在教学中广泛地运用信息技术，以促进现代化教学的良好发展。信息化教学的目的是为了对新型人才进行培养，落实教育的现代化发展。信息化教学以新的教学理念与思想为指导，以培养创新人才的相应需求为依据，充分利用信息技术，开创新的教学模式，有效满足学生的学习需求，提升教学效果，显著促进教育事业的现代化发展。 二、信息化激发学生学习兴趣的方法 1.集中学生注意力，提升学习兴趣 小学阶段学生具有较强的好奇心，活泼好动，持久性差，通常会对学习效果造成相应影响。而信息化教学可以运用图片、文字、声音、色彩、图像对教学知识进行生动表达，对学生的感官进行刺激，有效集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的探索欲望。例如：对《发新书》进行练习讲解時，可以创建去数学宫的故事情境。故事情境中包括三个环节，第一，听着音乐走在去数学宫的路上，但是遇到了三颗生病的星星，只有治好了星星，才能够顺利到达数学宫，学生们积极的迎接挑战，为星星治病。学生集中精力寻找算式中的错误，并进行修改，通过小组的交流讨论后进行汇报；第二，进入数学宫需要通过智慧门， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d84d75227c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec64.html