大班语言活动： 看谁接得长（听说游戏） 活动目标: 学会与四五名同伴合作游戏学习组词扩句，锻炼组词说句能力。 活动准备: 1.经验准备：幼儿有组词说句子的经验。 2.材料准备：一些常见事物的图片，如伞、花、笔、苹果等；幼儿操作的图卡(一些常见事物的图片)每组一套。 3.材料配套：亲子手册《看谁接得长？》。 活动过程: 1、出示图片，学习组词说句子。 （1）教师出示一张图片(如花的图片)，引导幼儿组词。引导语：你们能用花说一个词吗？ 如“梨花”“桃花”“山茶花”“月季花”垂垂鲁带引导语：你 们能用花说一句话吗？如“树上开满白色的梨花”小结：一个简单的字可以组成许多不同的词，还可以说一句长长的句 子。词和句都必须有这个字。 2、演示游戏，帮助幼儿理解游戏的玩法和规则。 （2）请四名幼儿演示游戏。引导语：这是什么？这是几个苹果？这是什么颜色的苹果？这 可能是谁要拿给我的苹果？ 玩法：几名幼儿一组围坐在一起，选一名组长负责出示图卡。幼儿依次组词扩句。例如， 图卡是苹果，幼儿依次说“苹果”“一个苹果”“一个红苹果”“妈妈给我一个红苹果”……几名幼儿都说正确以后，组长更换图卡，继续游戏规则：要认真倾听，延续同伴所说的内容进行扩句。 （3）提问：刚才小朋友在游戏中是怎样把句子越接越长的？ （4）小结：从一个词加上数量、颜色，再添加上人物和事件，就可以组成一句话。 3、幼儿分组游戏，教师给予指导。 （1）幼儿四五个人为一组，合作游戏。教师提示幼儿按顺序依次说话。 （2）指导幼儿认真倾听同伴说话，判断同伴说的是否正确，延续同伴所说的内容，进行扩句。 4、帮助幼儿解决游戏中存在的问题。 （1）提问：刚才在游戏中你们遇到了什么问题？你们觉得应该怎么办？ （2）鼓励幼儿解决游戏中存在的问题，提高游戏水平。 活动延伸： 游戏活动：在语言区提供图片，拓展幼儿与多名同伴合作游戏的经验。 家园共育：建议家长利用亲子手册《看谁接得长？》，引导幼儿看图组词、说句。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0db68e74cb50ad02de80d4d8d15abe23482f0304.html