大班语言活动：咏柳 一、活动目标： 1、体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 2、理解古诗中“咏”、“碧玉”、“妆”、“丝绦”等字、词的含义。练习发音咏、高、条、绦、垂、知。 3、欣赏古诗,并初步理解古诗发现古诗韵律的特点。 二、活动重难点： 重点：理解古诗中“咏”“碧玉”“妆”“丝绦”等词的含义。 难点：初步理解古诗并发现古诗韵律的特点。 三、活动准备： 柳树图画、 教学。 四、活动过程： （一）出示一幅柳树的图画。起幼儿兴趣。 ——这是一棵什么树?它是什么样子的？ （二）欣赏教学课件。了解一些关于柳树的知识。 1、教师小结柳树的特点：落叶树，柳枝细长，柔软下垂，生长很快，适合在水边生长，树皮，树枝，树根都可入药。 2、让幼儿小结柳树的特点。 ——你觉得柳树美不美？什么地方美？ （三）欣赏古诗<咏柳>的教学课件。让幼儿欣赏并理解古诗内容。 1、初次欣赏古诗。 ——在古代有个叫贺知章的诗人也觉得柳树很美，他写了一首诗来赞美它，让我们一起欣赏一下。 2、完整欣赏古诗《咏柳》，初步理解古诗。 ——诗歌里说了些什么？你记住了哪一句呢？ 3、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。 ——哪些地方你听懂了，哪些字词你不明白?你可以举手问老师。 4、分句理解古诗意思。 5、通过观察课件，小结古诗的特点。 ——你们来看一看这首古诗和我们平时所学的儿歌有什么不一样？ （四）学习有感情地朗诵古诗，体会古诗的韵律美。 1、教师范读,让幼儿感受诗歌的韵律美. ——这是一首很美的诗，老师也想念一念, 你们来听一听好吗? 2、师生一起朗诵古诗：集体、轮念等多种形式。 3、请幼儿表演朗诵古诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cf162d704b2fb4daa58da0116c175f0e7cd119ce.html