Lesson9: Let’s go shopping! 教学目标： 1、 能够正确地听读写使用单词：shop, shopping, buy;区分shop和shopping的异同。 2、 理解、掌握关于shop的分类；能够正确地听读写使用短语：silk shop, tire shop等。 3、 能用英语正确的表达自己的购物需求Let’s go shopping. I (don’t) want to buy___. 4、 能够正确朗读Part2:Let’s go shopping! 并较好地进行角色扮演 教学重点： 能够正确地听读写使用单词：shop, shopping, buy;区分shop和shopping的异同。 理解、掌握关于shop的分类。 能用英语正确的表达自己的购物需求Let’s go shopping. I (don’t) want to buy___. 教学难点： 能用英语正确的表达自己的购物需求Let’s go shopping. I (don’t) want to buy___. 教具准备： 丝绸，衣物，玩具自行车，玩具轮胎，茶盒，卡片。 教学过程： 一、开始上课和复习 1、问候：也可在课前与学生自由对话 在问候时使用学生学过的句型：如How are you today? What day is it?等。 2、歌曲“THE WHEELS ON THE BUS〞 听录音，边唱边做动作。 3、操练 让学生闭上眼睛，起立，教师发指令，学生做动作，彼此不要发生碰撞。 Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 4、通过歌谣Shopping, shop； Shopping, shop； 购物shopping；商店shop；Go shopping；Go to a shop； Shop-ping in a shop.来区分shop和shopping的异同 二、New concept 1、通过丝绸等实物展示silk shop等概念,并通过为实物和词卡找朋友的方式进行复习、稳固。 2、同样，用做游戏的方法教学“clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop〞,其中，clothes, bicycle, tire, tea〞已都接触过，简单讲授即可。 3、操练 让学生操练有关商店的名称，当教师发出指令时，学生们要指着教室里相应的图画，发出如下指令： Point to a _______. Show me a _______. Let’s go to the ______. 4、通过设置情境，小组合作编演对话的方式对Part2进行稳固和延伸。 三、板书设计： Lesson 9: let’s go shopping! Silk shop clothes shop bicycle shop tire shop tea shop Let’s go shopping! I want to buy . LESSON 9: Let’s Go Shopping! (一)教学要点 一、教学目的： 1.知识目标：正确理解、运用以下单词silk shop, clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop 2.能力目标：能听、说、读、写并正确运用以下句子：Let’s go shopping. I want to buy______. 能正确运用所学内容进行情景交际练习。 3.情感态度和价值观：能够充分了解中西方购物的方式。 二、教学重点：单词、句子的正确理解和运用。 三、教学难点：重点句型在语言环境中的正确运用。 〔二〕课前准备 准备：录音机、单词卡片 ，实物卡片 〔三〕教学过程： 一.Class Opening and Review 1.Greeting. 2.Sing“The Wheels on the bus〞 3.Drill:Give commands and the students do some actions: Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 二．New Concepts 1. Silk shop, clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop. (1)T:Let’s go shopping. Look ,what is it ?(黑板上画出一幅商店位置的图画，教师可以指着其中一个商店如：tea shop) S：Tea shop. T: Good. Do you know ,what do it ?(学生用动作表示) 通过图示依次学习Silk shop, clothes shop, bicycle shop, tire shop, tea shop. (2)Drill: Point to a Show me a Let’s go to the (3)Game.找位置。制作一些实物卡片。如自行车、轮胎、茶、衣服、丝绸等。把同学分成两组，计时比赛。让学生把相应的图片贴在相应的商店里，并且读出商店名称的单词。 2. Let’s go shopping.I want to buy . 〔1〕Role-play: Teacher: I want a new .Let’s go shopping! Class: Let’s go shopping! Teacher: Let’s go shopping! Where’s the shop? Class: (point to) Teacher: I want to buy . I want to buy . Clerk: Here it is/they are. Teacher: How much? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0de8177ac9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1d6.html