中班国学弟子规教案 经典原文： 亲爱我，孝何难？ 亲憎我，孝方贤。 活动目标： 1. 初步认知《弟子规》中"谢谢我，孝何难。亲憎我，孝方贤"的含义。 2. 通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。 3. 体验活动的欢乐，萌生关爱父母的情感。 活动准备： 1.动画故事《斜冰求鲤》。 2.白板教具：爱、孝。句卡：亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。 活动过程： （一）谈话导入，初步理解"亲爱我，孝何难"的意思。 1. 联系生活实际说一说：我们都存有一个美好的家，家里存有谁？他们快乐我们吗？他们就是怎样快乐我们的？ 2. 提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？ 3. 小结：亲人这么快乐我们，我们孝顺他们就是一件很难的事情。 4. 多种形式变化学习诵读 "亲爱我，孝何难"。 （1）你试图用什么方式拼读这句话？（摇头念） （2）还想怎么读？（摇头，加节奏） （二）观赏动画，初步认知"亲憎我，孝方贤"的意思。 1. 观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？ 2. 观赏第二部分：接下来后出现什么？妈妈怎么了？ 3. 观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？ 4. 小结：为了妈妈王祥消除了这么多的困难抓到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子，真有意思。在《弟子规》中存有一句话说道的就是这种有意思的孝顺犯罪行为。出具"亲憎我，孝方贤"，表述：这句话的意思就是当亲人们喜欢我们的时候，我们还是很孝顺他们，就是一件很有意思的事。 5. 多种方式变化学习诵读 "亲憎我，孝方贤"。 （三）稳固背诵。 1. 听学：听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学一学。 2. 藏图游戏。 （四）复习诵读。 1．教师：自学了弟子规，使我们懂了为搞一个孝顺亲人的好孩子，其实在生活中除了许多小事，也能够抒发我们的孝心，我们一起来看看。 2．看图片，用《弟子规》里的话说一说。 图片一：出来必宣告，抵必面。 图片二：物虽小，勿私藏。 图片三：身脚踝、贻亲弊。 3．教师小结：小朋友，今天玩的开心吗，学的高兴吗？通过弟子规的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。 活动延展： 1. 自主活动：在自主活动中继续诵读弟子规。 2. 家长工作：和孩子一起谈谈弟子规中的故事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0dfd7e4a68d97f192279168884868762cbaebb17.html