《月亮的味道》活动领域小班绘本阅读 • 活动前评析 这是一本体现幼儿之间互帮互助、团结友爱的绘本，故事中通过小动物们互相帮助，同心协力地吃到月亮，尝到月亮的味道来让幼儿感受到团结的力量。故事是有趣的，富有深刻的教育意义的。现在的孩子大多都是独生子女，更多的时候却表现出他们的自私自利的一面，而通过这个故事，让孩子们懂得了这些道理。 这又是一个绘本教学，小班的幼儿初接触绘本，通过绘本教学，让幼儿学习初步的绘本阅读的基本方法，让幼儿尝试去自主阅读，分析绘本，从而激发幼儿对绘本阅读的兴趣。 • 活动目标 1、在教师的引导下，阅读绘本，了解绘本故事的大概内容。 2、教给幼儿阅读的基本方法。 3、初步培养幼儿绘本阅读的兴趣。 • 活动准备 课件、小绘本（人手一份） • 活动过程实录 一、第一部分：导入部分 1、认识封面。 ——今天老师给你们带来一本好看的故事书。 ——出示封面。 （1）、出示课件第一张：这个是这本书的封面。 （2）、提问：你在封面上看到了什么？（图案，长颈鹿） （3）、你看到月亮和长颈鹿，猜猜看，这本书会讲些什么呢？ （4）、上面还有一些字呢？这些字就是书的名字：《月亮的味道》 （5）、那这本书里到底说了什么呢？我们一起来看看吧。 二、第二部分：导读部分。 1、观看课件：（第1段） （1）、出示课件第2张。 提问：——你看到了什么？（月亮） ——除了月亮还有什么？（小眼睛） ——这些小眼睛都在干什么？ （2）、观看课件第3张—第6张。 引题：夜晚这些小动物们都睁大了眼睛望着月亮，心里面总是想着：月亮，是什么味道的呢？是甜的，还是咸的？真想尝一口啊！夜里，……..小乌龟还是够不着。 提问：——小乌龟在干什么？ ——它用了什么方法去够月亮？ ——它够着月亮了吗？怎么办呢？ ——出示大象。 （3）、故事“叫来大象……..大象还是够不着”。 提问：——小乌龟是怎么向大象发出邀请的？它是怎么对大象说的？（与幼儿一起学说这句话。） ——大象够着月亮了吗？ ——那它会请谁来帮忙呢？ ——出示长颈鹿。（你们忘了？封面上出现的长颈鹿也是在书中很重要的，它肯定会出现的。） ——大象会怎么对长颈鹿发出邀请呢？（重复反复出现的句子） （4）、出示课件第6张。 提问：——长颈鹿够着月亮了吗？ ——那它还会邀请谁来帮忙呢？ 三、第三部分：幼儿自主阅读。 1、答案就藏在书本里，我们一起来看看吧！ （1）、请你把小脚并拢，当小桌子，把书本放在小桌子上，轻轻地、一页一爷地往后看。 （2）、看看，还会有哪些小动物会来帮忙？ （3）、是怎么向小动物们发出邀请的？ 2、幼儿自主阅读。 3、分享交流。（请个别幼儿来说一说。） （1）、你刚才看到有谁来帮忙了？ （2）、小动物们是怎么向它发出邀请的？ （3）、最后小老鼠吃到月亮了吗？ （4）、你猜，小老鼠会把自己吃到的月亮分给其他的小动物们吃吗？ （小老鼠可不是个会吃独食的小动物呢！） 4、看来刚才小朋友们已经把这本书读懂了，现在让我们一起把这个故事讲一遍好吗？ 四、第四部分：结束部分。 1、完整欣赏故事。 2、我们的故事书看完了吗？ （1）、看课件最后一页：原来还有一页呢。 （2）、讲述故事最后一页。 3、活动结束。 ——我们去把我们知道了月亮的味道和其他小朋友分享吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e2f641f5c0e7cd184254b35eefdc8d376ee1417.html