教学目的 1．学会本课9个生字。能正确读写下列词语：“奥运、举办权、水花四溅、嘹亮、魅力、拆除、申请。” 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，感受体育精神与奥运魅力，唤起对北京奥运会的向往之情。教学目的教师准备《北京申奥专题片》、奥运会田径比赛成绩单及补充阅读资料。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 1．2001年7月13日，是一个值得纪念的日子，让我们再一次回顾那激动人心的时刻!(播放天安门广场欢庆的场面)请同学们说一说你当时的心情。 2．导入：(板书课题)是啊，多少年的追求，多少年的渴望，今天终于实现了。我们感到激动和自豪。作为——名曾亲临奥运赛场，采访过奥运明星的体育记者又会有什么感受呢?下面我们就来学习课文。 二、按要求自读课文 1．练习将课文渎正确、读流利。 3．画出你认为含义深刻的句子，并准备与同学交流。 4．提出你不懂的问题。 三、组内交流，整体感知课文内容，初步体会体育精神与奥运的魅力 四、指导书写难写的生字 第二课时 一、读书讨论，感悟体育精神与奥运魅力 (学生可能回答：向往体育魅力，使举办城市和人民变得美好；向往竞技体育所体现的公平与公正；向往采访奥运明星等。) 3．汇报交流。 在学生的汇报中，教师适当点拨，出示相关场面，深人体会奥运精神。 (教师相机播放张艺谋拍摄的们匕京申奥专题片)。) (教师相机出示—份奥运会比赛成绩单。) (如：我最向往采访奥运明星。这些体育明星是真正的世界第一。那么多选手，只有他们站在最高的领奖台上，成为国家的英雄，成为举世瞩目的人物。在2008年奥运会上，我希望采访新老奥运明星，将会感受到青春、进步与发展。) (教师相机播放奥运会颁奖场面。) 1.补充阅读《中国与奥运》 2．再谈淡你对“—个国家，—座城市，能够举办—次奥运会，该是—件多么了不起的事情”这句话的理解。 三、教师总结 是的，屈辱的历史—去不复返了。中国由“东亚病夫”成为体育强国，她在政治、经济、文化、外交上的综合实力得到了全世界的认可。中国、北京，能够举办2008年奥运会是—件多么了不起的事情，让我们共同期待奥运生活在中华大地上熊熊燃烧! 四、随文积累 选择你喜欢的语句，读一读，抄下来。[1][2]下一页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e3e95751fb91a37f111f18583d049649b660ec7.html