教师专业发展规划一一教师三年发展规划 麦璇 科学技术与信息技术的迅猛发展的今天， 校教育正确的发展方向， 教师专业的发展空间也在无限的发展和在变化中不 断完善着。俗话说 凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻 素质教育”的要求，把握好新 世纪学培养出高素质的人才，圆满的完成好教学任务，我运用专业 发展的理论结合自身的实际情况，特制定了个人专业发展规划，用以指导今后的教学工作。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 一、 本人的基本情况： 自年月份，我从嘉应学院毕业走上了讲台， 够在教学中熟练地运用现代教育媒体。 开始用粉笔书写我教育生涯的每一页。 作为一名 能 我明 没有任何教学经验的新入职的教师， 相当于一张空白纸， 虽然没有传统教学观念的束缚， 但在教学知识系统结构、课堂教学氛围的调控、教学 流程的设计等等方面都极为不熟悉， 存在明显的劣势。 面对台下那一双双渴望的眼睛， 到教师身上肩负的那付重担；真正懂得了选择这个职业，就意味着真诚与奉献。 沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 白了自己的责任 一’为人师，传到授业解惑”而如今，在这短短数月的教学历程中，我更深深 的感受聞創 二、 个人发展规划： 认清了个人的现状，那如何去正确面对这个严峻的现实呢？个人认为没有目标， 因此有必要给自己准确的目标定位。 三、 总体目标： 成为一个研究型具有个人教学风格的教师： 专业的研究和教学资源的研究，使朴实而可爱的 成为一个有 感觉”的教师：能全方位地去 孩子们充分感受到科学技术与信息技术的时代性； 能力，设计能力，科研能力等等。 四、 具体目标： 第一年度目标：学习阶段一一进入：掌握教学风格形成的原因。通过学习—提高 课堂教学水平有明显提高。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 残骛楼静错瀨濟淑塹籟婭骤。 就没有动力， 感受孩子们；成为一个 会学习”善于主动”的教师，提升多种能力，如选取教育资源运用教 育资源的酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。 一反思，使 第二年度目标：研究阶段 一一领悟：通过思考、锻炼，逐渐能做到别人的经验为我所用，开 始用自己的语言、表达方式和方法来探索性地进行教学， 重要一步。 謀养抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 第三年度目标：创新阶段一一独特：结合自己的个性特征， 进行艺术加工，不断底加以创新， 以自己的某种特长为突破口， 定向发展，逐渐形成自己的教学特色， 使教学进入个性化阶段。 使自己的教学从内容理解到教的方式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学， 有所创新和突破。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。 五、 目标达成 （一）实施途径及措施 、通过多种学习机会与渠道， 选择和运用适合自己的学习方式， 坚持记教育教学日记， 养成及时反思和勤于积累的习惯。 的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 、加强日常工作中对学生的观察与反思， 需^＜。 、积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力， 课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。 使自己的综合素质始终处于动态的发展过程， 积累丰富的经验。认真上好每一节 积极参加各种技能技巧比试、 优质课评 才能自如应对蓬勃发展的教育改革大 培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的 不断提升自身的专业化水准。 多翻阅有关教育的书籍， 提升自身 迈出建构自己独特教学特色风格的 比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得 等第奖。潮。 、通过教育研究与实践， 提升自身的科研水平。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚 心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作， 的教学经验。 、认真对待每一个学生， 认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动， 的提高落实在每一天的班级管理中。 、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。 、每天挤出分钟的阅读时间。 (二) 阶段目标的实施 第一年度目标：通过学习 一一提高一一反思，使课堂教学水平有明显提高。 实施方式或途径： 、学习：研究研究型教师的基本要求，不断更新教育观念，并尝试各种新教学方法运用于课 堂教学中。 、坚持写教学反思，教学改进，向随堂课要质量。 、重视提高课堂教学的有效性， 结合班级学生的实际情况，调整教学手段和方式， 扎实提高 教学水平，根据教材重点、难点、关键内容和一般内容，确定讲解的详略，精心组织教材、 设计教法。 第二年度目标：通过思考、锻炼，逐渐能做到别人的经验为我所用，开始用自己的语言、表 达方式和方法来探索性地进行教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。 鯡选块网羈泪镀齐。 茕桢广鳓 交流教学心得体会， 学习先进 把班级管理能力 实施方式或途径： (一) 师德素养方面： 教育是一个集爱心、耐心、信心、良心的职业，也是一个极富创造性的职业，因此对待任何 一个学生要多一份爱心， 少一份厌弃；多一些宽容，少一些责备；多一些信赖，少一些怀疑。 一定要学会用个人魅力与教育智慧来面对出现问题的学生。 在教学中，做到尊重学生，不对 而且应该尽力培养他们 鹅娅尽損鹤惨歷茏鴛賴縈诘。 学生偏见，重视他们提出的意见。 使自己教给学生的不仅仅是知识， 良好的个人品质，以及积极的心境，以积极的人生态度去对待生活。 (二) 教学能力方面： 、纵横听课：同学科同年段听课，横向了解本学科阶段性的教学目标和要求，学习优秀教师 的教学风格与教学智慧，做到课堂教学心中有数”；同学科不同年级听课，纵向关注本学科 各年级内容的之间联系，寻找教学规律。努力做到三个思：听课前沉思，听课中多思，教学 后反思。及时总结教师的教学风格， 教学特点，学习其优秀的教学组织过程与问题创设技巧， 从而为自我以后的教育教学活动积累经验。 、精心备课： ()备教材。要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，准确把握重难点，对每一 章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。 頌圣鉉債歲龈讶骅汆買闥。 預 籟丛妈羥为贍债蛏练淨槠挞。 ()备学生。要充分了解班内的每个学生，通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清 每个学生的兴趣动机， 接受能力，理解水平，个性差异；弄清班级间的整体差异和班风特点， 然后 以学论教”和 因材施教”。渗釤呛俨匀谔鳖调硯錦鎮絨。 ()备教法。在充分考虑教材、学生、素材特点的基础上，立足于 快中接受知识，在轻松中掌握知识和学法，在潜移默化中提高生物素养。 圣骋贶頂廡缝勵。 以教师为主导，学生为 铙誅卧泻噦 主体”的原则，优选教学方法，认真创设生活情景，设计有效问题。努力做到寓教于乐，让 学生在愉()备练习。在 减负增效”背景下，必须有针对性地精选习题，精心琢磨，尽力将学生最容 易出错的问题消融在习题练习之中。 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。 、做一些题目。与学生同步练习，提高自己的知识熟练程度，总结习题的出题规律。与高考 接轨，与最新的高考动态同步进行。 贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉。 、积极参与教研。积极参与校内外的生物教学教研，多听校内外的教师公开课，挖掘名师观 点与经验，吸收教学精粹，并吸收融入到自己的实践教学中； 坛搏乡囂忏蒌锲铃氈淚跻馱。 此外也要积极参与各种教学技 能比赛，优质课评选，教科研及教案评比等等，争取使自己的综合教育教学素养迅速提升。 (三) 教育科研方面： 积极撰写教育教学论文， 努力做到理论应用于实践， 积极投入生物组内集体大课题研 有反思的能力，并能 从 在教学任务保质保量的完成前提下， 实践中提炼观点。同时，还应结合生物组的科研发展规划， 究。蜡變黲癟報伥铉锚肺赘籜葦。 、使自己基本具备研究型教师的素养，对教育教学有强烈的研究意识； 在反思的过程中不断调整自己的教学行为；在教育研究方面形成自己的特色。 、关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学 改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 、创新教学方法，选择最佳的教学方法。 根据班级实际情况形成有效的教学方案， 帮助学生 全面系统地掌握知识，夯实基础，提高能力。着重从严密组织教学、运用恰当教学方法、利 用好板书、讲究语言艺术等方面着手， 使自己的教学生动、 有趣、学生易掌握、学习成效高。 六、达成目标的保障措施及自我检测措施 保障措施： 、用自学形式完成有关教育理论方面的学习 、积极参加教育部门组织的继续教育学习和活动 、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 困难预测： 、虎头蛇尾，忙于事物，不抓紧时间学习。 、旧观念顽固不花，新理念难实施。 自我检测措施： 坚持写教后反思。 每月总结发展规划实施情况。 買鯛鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌。 和煦的春风轻拂着嫩绿的柳条， 金黄的阳光柔柔的洒在江面上。 而在我人生的坐标上， 我愿 綾鏑鯛 像一股柔和的细雨，用无限的爱心来浇灌着我的学生；用无限的真诚与我的同事共同前进。 我相信在我辛勤的耕耘中，那升腾在我心中的太阳将永远充满活力，永远充满希望。 駕櫬鹕踪韦辚糴飙铳。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e3f24d1cdc789eb172ded630b1c59eef9c79a6a.html