生日快乐 教学目标: 通过听、唱、舞蹈、欣赏等艺术活动,让学生在过生日的快乐中关注自我,感受亲情。 教学准备: 《生日歌》歌曲录音带,课件 教学过程 : 一、 通过询问学生生日日期,引入课题 1. 出示生日蛋糕图片,学生说说什么时候吃蛋糕。 2. 师简要介绍有关生日事物 面一一表示长寿 蛋一一谐音,是“诞生”的意思 蛋糕一一西洋传入我国的一种习俗 3. 师生互动 师:每个人都有生日你的生日是什么时候 生:略。 师:现在是12月,哪些同学是12生日的 生:略 二、 创设庆祝生日情境,为当月生日的同学过生日。 1. 邀请当月生日的学生到台前,师为其戴上与生日有关的事物的头饰。 蛋糕头饰、面头饰、生日礼物头饰。 2. 引导其余学生对当月生日的同学表示祝福 师:这些同学是这个月生日你们有什么话要对他们说吗 生:略。 3. 播放《生日歌》录象,师生一起为当月生日的同学唱《生日歌》表示祝福。 4. 当月生日的学生说说自己的生日愿望。 三、 说一说、想一想 1. 感受亲情 师:过生日时你开心吗还有谁会为你开心 生:略。 小结:生日是妈妈把我们带到这美好人家的日子,过生日为了纪念我们又长大了 一岁。母亲怀胎十月生下我们很不容易, 有了父母,才有我们的存在。 父母抚养我们成长要付出许多汗 水。因为 2. 师:在你过生日的时候最想对父母说什么 生:略。 师:对妈妈的爱,我们还可以以一首歌曲来表达 通过学生齐唱歌曲《世上只有妈妈好》,感受温馨、充满亲情与爱的氛围。 四、 讲述自己过生日时快乐的事,突出对生日的情感体验 1. 生日的时候爸爸妈妈会为我们留下纪念的照片,请学生来讲讲生日的故事。 五、 弓I发学生对生日的设想,想象、设计“奇特的蛋糕”。 1. 播放课件,欣赏各式外行奇特蛋糕图片 电话蛋糕、花朵蛋糕、房子蛋糕、动物蛋糕…… 2. 发挥想象,互相交流设计蛋糕的想法。 想设计个什么样的蛋糕,蛋糕送给谁 3. 学生大胆创作,师巡视指导。 六、 课堂小结 1.学生作品自评互评 要求学生用简短的一句话谈谈一节课的感受 分享: 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0eb84ee6fc4733687e21af45b307e87100f6f800.html