卡通-—动起来的漫画 教学目标 知识和技能： 1。通过学习，了解卡通的由来及相关知识。 2.欣赏多种形式的卡通作品，了解卡通的一般表现形式. 3。让学生对“卡通”、“漫画、"“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同。 方法与过程： 1。学习运用卡通造型手法绘制有特点的卡通造型. 2.锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神，以及对多种美术形式的认识和理解。 情感态度和价值观： 1.培养学生的创新精神，体会卡通创作的乐趣. 2.感受卡通形象的性格特征,引导学生支持国产动画片发展。 教学重、难点 本课的重点是让学生对“卡通"、“漫画、"“动漫”、“动画”等概念有比较明确的界定，理解它们之间的异同.通过欣赏和评述活动，认识和理解卡通动漫作品的不同表现形式。 运用卡通造型手法进行创作。 教学准备 铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。 教学过程 一、导入： 1.板图：阿凡提。同学们知道老师黑板上画的是谁吗？ 2.出示卡通作品米老鼠张贴画、喜羊羊玩偶。老师手中作品表现的优势谁呢？ 他们还有一个共同的名字—- Cartoon ,即卡通。 3。这节课我们学习的内容是12课 卡通-—动起来的漫画（板题）。 二、新授： 1.刚刚大家轻易的就说出了老师所画卡通形象的名字，现在老师再考考大家，看看下图中的几组经典卡通形象出自哪部动画片?主人公叫什么名字？（课件） 2。大家的表现太好了，作为奖励，我们一起来欣赏一个动画短片轻松一下.（课件) 3。卡通就是这样一种夸张的、颇具想像力的表现形式。“卡通”是音译词，它最早的意思是创作草稿,后来又多了漫画、连环漫画等意思，也有人称之为动画片、动漫。那么“卡通”、“漫画、”“动漫”、“动画”究竟有何异同呢？ （“卡通”是英语译音，“漫画”，“ 动漫”都是从日语而来，“动画片"是中国造词.卡通、漫画是一个意思，泛指卡通漫画形象、作品等印刷品。动漫、动画是利用大量卡通漫画拍成视频、影视形式的作品，从属于卡通漫画。） 4.说起卡通,相信同学们一定非常了解，谁想和大家交流一下你喜爱的卡通片或者卡通方面的知识? 卡通的历史有三百多年，最早以幽默插图的形式出现于17世纪末，18世纪初发展成为系列画，形成连环画的雏形，在1841年首次将幽默讽刺画正式命名为“卡通”. 1831年，出现原始动画雏形。 1906年，美国人布雷克顿制作出一部接近现代动画概念的影片——《滑稽面孔的幽默形象》。（世界上第一部动画片）1908年法国人埃米尔•科尔首创用负片制作动画影片，为今后动画片的发展奠定了基础,被奉为当代动画片之父。 1909年,美国人温瑟•麦凯用一万张图片表现一段动画故事，这是迄今为止世界上公认的第一部象样的动画短片。此后，动画片创作和制作水平日趋成熟。1915年，美国人厄尔•赫德创新了动画制作工艺,把画在塑料胶片上的一幅幅图片拍摄成动画电影，这种动画制作工艺一直被沿用. 从1928年开始，沃尔特•迪斯尼逐渐把动画影片推向了颠峰。他在完善动画体系和制作工艺的同时，把动画片的制作与商业价值相联系,被人们誉为“商业动画之父”，他创办的迪斯尼公司成为20世纪最伟大的动画公司。 5.了解了这么多卡通知识,你想结交更多的卡通朋友、认识更多的动漫明星吗？出示图片,说说图片中的形象出自哪部动画作品？（课件）看谁认得多？ 6。卡通作品的表现方法除了我们经常看到的绘画形式以外，还有很多种。如教材中《牧笛》是一部水墨卡通片，而《怪物公司》是运用电脑三维技术制作的.各国各地区的卡通片因地而宜，分别有着自己独特的表现风格。（课件）看看这几幅卡通图片属于哪种形式？（水墨、折纸、泥偶、电脑三维、绘画、木偶、剪纸、皮影、纸艺……） 三、练习： 1。刚刚我们了解了卡通知识，欣赏了卡通作品，现在让我们画出自己最喜欢的卡通形象,一起来建 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ec8d726a9ea998fcc22bcd126fff705cc175c49.html