2014——2015学年度第二学期二年级语文导学案 课 题 教学目标 33、三借芭蕉扇 课型 展示课 课 时 二课时 （3）形近字 辨（ ） 虎（ ） 厉（ ） 乖 （ ） 辩（ ） 虚（ ） 历（ ） 乘 （ ） （4）近义词 知识目标：学会本课文的14个生字，理解相关词语。 水平目标：能准确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。 德育目标：感悟真善美，打击假丑恶。 教学重点 1、学会本课文的14个生字，理解词语。 教学难点 2、 能准确，流利，有感情地朗读课文。 复述课文 立即---马上 厉害-----凶猛 连忙-----赶忙 越过----跨过 知道-----理解 （5）反义词 继续-----停止 厉害---温柔 怒气冲冲-----喜气洋洋 （6）多音字 吐 tǔ( ) 应 yīng ( ) tù( ) yìng ( ) 教师小结 二、参与合作 （一）、交流展示 预设性问题 全文共有多少个自然段？每段都说了什么？ 点拨性问题： 时间预设 引导学10分 参与合作20分 师生互动2分 小结3分 反馈检测5分 导学流程 一、引导学 （一）、导入新课 1、孙悟空发现从铁扇公主那里借来的芭蕉扇是假的，接下来的故事会是什么呢？ 2、学习本课教学目标。 3、读课文。 (二)、组 学 （1）会认字 jiǎ biàn tōu diē káng jiè 假 辩 偷 跌 扛 戒 pū hǔ tǎ lì guāi yàn 扑 虎 塔 厉 乖 焰 2）重点词语 1、孙悟空“二借”芭蕉扇。是怎么样借的？借到了吗？从这里你看出了孙悟空的哪些特真假 辨别 偷走 跌倒 扛着 猪八戒 扑下来 猛虎 铁塔 厉害 乖乖 火焰 点？从哪看出来的？ 2、孙悟空“三借”芭蕉扇，铁扇公主为什么“连忙把真芭蕉扇献了出来?” 3、从三借芭蕉扇的故事中，你体会到孙悟空是个怎样的人?是从哪些词句中读懂的? 4、孙悟空为什么要把芭蕉扇还给铁扇公主？为什么不自己留着呢？ 5、说说你喜欢孙悟空吗？为什么？ 生成性问题： 教师小结： （二）、拓展延伸 2、把四字词语补充完整 （ ）（ ）不生 （ ）（ ）走石 腾（ ）驾（ ） （ ）流浃（ ） （ ）（ ）不动 （ ）影（ ）踪 3、读一读，连一连 倾盆 狂风 ∣ 勃勃的 云雾 习习 大雨 ∣ 浓浓的 生机 呼啸 秋风 ∣ 熊熊的 大火 4、用加点词语写句子 （1）铁扇公主因为孙悟空协助观音菩萨收伏了她的儿子，所以一进痛恨他。 ．．．． （2）假如能借来芭蕉扇，你们就能过火焰山。 ．．． 五、归纳总结 《三借芭蕉扇》是《西游记》中的故事。《西游记》的作者吴承恩是明朝人。《西游记》和 1、学习本课，你收获了什么？ 《三国演义》《水浒传》《红楼梦》被称为我国古代四大明著。 三、师生律动 四、反馈检测 1、比一比，再组词 挠 （ ） 偷 （ ） 辨 （ ） 乖 （ ） 晓 （ ） 愉 （ ） 辩 （ ） 乘 （ ） 2、教师总结：学习了本篇课文，我们要学会热爱生活中一切真善美的东西，打击假丑恶。 六、教学反思 学案检查 完成率（ ） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ef03624021ca300a6c30c22590102020640f25f.html