九年级第一学期期末考试数学成绩分析 本次期末考试九五、九六共参考人数79人，最高分98分，最低分17分，平均分67。49分，优秀人数20人，优秀率25。32% 一。、试题特点 1、主要以七、八、九年级除圆以外所有的内容，中考时间、分数要求一致，并适当加入了个别中招题型，加强了与中招的联系。 2、 把考查学生的数学基础知识与基本能力放在主要地位,更为关注数学的核心内容，关注学生的发展。 3、注重紧密联系社会生活实际，注重考查学生用数学的意识。 4、注重创设探索思考空间,重视开放性，探索性试题,注重能力立意。 二、试卷分析 （一）选择题： 第1，2,3,4,6，7,题都为课本的基础内容的考察,第5考察了垂直平分线的内容，第8题考察了一次函数图像与不等式的结合,第9考察了一元二次方程的有关性质，第10考察了学生的探究能力. （二)填空题: 第11，12为基础内容的考察，第13题考察了直角三角形的面积的内容,第14考察了二次函数的最值问题，第15题考察了折叠问题与菱形的有关内容。（ 三）简答题: 第16题考察了化简求值与不等式的求解问题,第17题考察了概率与统计的知识，第18题考察了平行四边形的判定与菱形、矩形的性质，第19题考察了三角函数的实际应用，第20题考察了一次函数解析式的求法与利用相似三角形求点的坐标问题，第21题考察了利用一次函数的有关性质求最值来解决实际问题，第22题考察了学生的观察能力和求全等三角形的有关性质求证线段相等，第23题重在考察二次函数与正方形以及点的坐标等知识综合应用。 三．班级成绩质量分析: 总体看来一二班成绩优秀率还比较理想，学优生总有人数还可以，但是班级平均分有点薄弱，具体的来看是因为班级的学困生太多，有两个学生的成绩不到20分，总体来说学生的基础还可以,以后帮助学生养成好的习惯。 四．教师成绩对比分析： 个人总体评分是优秀率第一,平均分第二，我认为平均分有待提高 以后努力的方向是多向经验丰富的教师请教，学习他们优秀的方法，并且在以后的教学中多抓学生，争取做到因材施教,在下次的考试中保持优秀率，提高平均成绩。 五．学生答题分析: 看到学生的答题卡分析了一下，学生在选择题的第9题上基本全部错误，原因是没有注意到一元二次方程的二次项系数不能为0，填空题大部分学生13,15错误,第19题看错所设的未知数而出错，第21题没读懂题，22题没有适当做出辅助线而没有思路,第23题综合运用知识的能力不强导致错误你,总体来说学生的对于大部分基础内容掌握的还行,但是对于一些探究性的题失分严重，并且综合运用知识的能力不强,在以后的教学中要重在培养学生的探究能力,多进行这些题的练习。 六．教师教学分析： 在这学期的教学中，我在尽自己最大的努力让学生的成绩提高，对自己比较满意的地方在于经常找学生过关,保证学生的基础内容能够掌握,每天按时给学生布置任务,经常检查，督促他们能够按时完成，不足之处在于经验欠缺，在给学生讲较难的题时，讲解的不太清楚,不知如何引导学生，还有对学生要求不太高，学生对数学的重视没有想象中的高，在以后的教学中，我会努力的提升自己,多听师傅的课,提升自己的教学水平，对学生要求更加严格，争取在以后的考试中能更上一层楼。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f193b02c6da50e2524de518964bcf84b9d52d3a.html