认识五官及功能 注:由于眉毛比较抽象,本课只学习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵 一、 教学目标 1. 认识自己的五官,知道五官的名称 2. 知道五官的位置、指认五官 3. 明白五官的功能,引导学生学会保护自己的五官 (注:按认知水平把学生分为3组。1组李、冯、邱,根据功能描述指认五官;2组王,指认图片上的五官;3组房,指认嘴巴,包括自己的、图片上、老师的) 二、 教学重难点 1. 明确五官位置,能根据名称指认五官 2. 了解五官功能,能根据功能描述指认五官 三、 教学工具 镜子、棒棒糖(5个)、香味纸花、自制五官卡片(1大5小)、香水 四、 教学过程 1. 导入: 小朋友们,今天在上课之前呢,老师先给大家看一样东西(拿出镜子),咦,这是什么呀,对,是镜子。老师请小朋友上来照照镜子。小朋友们看看你们脸上有什么呀?(引导学生指五官,导出课题)好,我们今天一起来学习“认识五官及功能”。 2. 板书:认识五官及功能 3. 学习五官名称、位置:(3组学生全部掌握) ①(跟指五官)出示五官图片。小朋友们,看这张图片上有个大哥哥,我们来找一找大哥哥脸上都有什么,有一双大眼睛、一个小鼻子、一张小嘴巴,还有一对大耳朵。接下来跟老师一起做,来找一找我们的脸上有什么:我有一双大大的眼睛,指一指眼睛;我有一个小鼻子,指一指鼻子;我有一双红嘟嘟的小嘴,指一指嘴巴;小朋友们,我们脸上还有什么呀,听声音用的,对,耳朵,指一指耳朵。 ②(指认图片上的五官)接下来我请小朋友上来指一指,谁先来?(1组找一个同学指认,然后2组指认,3组指认嘴巴) 4. 学习五官功能(1组学生掌握,2组学生能根据提示掌握,3组学生掌握嘴巴功能) ①小朋友们,我们已经知道了五官在哪里,接下来我们就来学习我们的五官有什么功能,好不好? ②按照课件图片顺序学习五官功能 ③注意不同水平学生的学习任务 (注:眼睛,视频、挑红色棒棒糖;鼻子,花香、香水、橘子;嘴巴,唱歌、说话、喝水、吃橘子;耳朵,听音乐) 5. 强化对五官位置、功能的理解(1组全部掌握,2组掌握嘴巴、耳朵,3组掌握嘴巴) 冯、邱能根据功能描述指认自己的五官;李根据五官功能描 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/0f3c1ae291c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad738.html