幼儿园小班教案教学设计 小班社会：《抱抱》 一、活动目标： 1．理解抱抱的不同含义，知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达。 2．乐意与老师、同伴抱抱，体验抱别人和被抱的温暖。 二、活动准备： 1．经验准备：与家人拥抱过、知道什么是抱抱。 2．物质准备：活动课件、音乐《爱我你就抱抱我》。 三、活动过程： 1．出示课件图片导入，引导幼儿观察。 指导语：今天黄老师带来了一些照片和录像，我们来看看里面有谁？听一听他们说了什么？他们在做什么？ 提问：你们看到了什么？（母爱的拥抱、好朋友相互拥抱、胜利的拥抱） 2．欣赏故事，感受拥抱的温馨。 指导语：故事的主人公是一只小猩猩，这只小猩猩有点调皮，它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。 （1）感受大象的拥抱方式。 指导语：大象妈妈和宝宝是怎么抱抱的？心情怎么样？小象会对妈妈说什么？ （2）逐图观察蜥蜴、蛇、长颈鹿、河马，感受拥抱的温馨。 指导语：小猩猩又看到了什么？妈妈和宝宝，他们是怎么拥抱在一起的？ 3．感受拥抱，体验抱别人和被拥抱的温暖。 幼儿园小班教案教学设计 （1） 引导幼儿抱抱自己的朋友。 （2） 体验和老师拥抱的快乐。 提问：抱抱是什么感觉？ （3） 小结：原来拥抱有这么多的感觉，抱别人和被别人抱都是暖暖的、香香的，很幸福。 4．继续欣赏课件，拓展拥抱的不同含义。 （1） 课件：小朋友哭； 指导语：这个小朋友怎么了？我们来想想办法，怎样让他不哭呢？（鼓励幼儿说一说不同的办法，引导幼儿说出拍拍背、说安慰的话） （2）小结：抱抱是一个让人感到幸福、温暖的事，难过时，抱抱会安慰我们悲伤的情绪，开心时，送一个抱抱给你身边的人，和大家分享你的喜悦。我们小朋友成长的路上也离不开幸福的拥抱。 5．游戏：我们来抱抱，愉快结束活动。 玩法：教师播放音乐，幼儿跟着音乐自由表演，音乐停止时拥抱自己的好朋友。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6c42fdf6cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d92.html