拼音识字兴趣教学“五法” 崔良成 【期刊名称】《青海教育》 【年(卷),期】1994(0)Z2 【摘 要】拼音识字兴趣教学“五法”崔良成兴趣是求知的向导。在教学中，若能采取灵活多样的教学方法，充分激发学生的求知兴趣，最大限度地调动其积极性，就能使之学有所获。在小学一年级拼音识字教学中，我们采取了兴趣教学＂五法＂。１．趣味教学法。刚刚入学的学生年龄都在七周... 【总页数】2页(P40-41) 【作 者】崔良成 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.发扬"注·提"教改特色,夯实拼音和识字基础r——汉语拼音和识字写字部分修订要点 [J], 高仡 2.水乳交融的拼音识字教学——浅谈学习拼音如何与识字相结合 [J], 陈学红 3.遵循识字教学原则 打好识字基础——一例谈“看图读拼音识字”教学 [J], 李志远 4.充分发挥汉语拼音多功能作用 提高小学语文教学质量——湖北省汉语拼音教学改革实验“拼音学话,注音识字,提前读写”第一学年总结 [J], 5.准确把握汉语拼音与识字的关系有效开展汉语拼音教学 [J], 张漫漫;张文明 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f4066acf405cc1755270722192e453610665bb5.html