幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》教案反思 《幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图 《3-6岁幼儿学习与发展指南》社会领域“关心尊重他人”中的教育建议指出“教师应引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动，鼓励幼儿为父母做一些力所能及的事。”《幼儿园教育指导纲要》也指出“4-5岁幼儿愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯，能体验父母和亲人对自己的爱，愿意用自己的方式表达对亲人的热爱”。 而近段时间由于新型冠状病毒引发的疫情严重，人人居家隔离、做好防护，幼儿和爸爸妈妈有较长的时间呆在家里，幼儿能够亲眼看、亲身感受爸爸妈妈爷爷奶奶等家人每天在陪伴自己学习之余，还要花很长时间做家务的辛劳，因此我设计了本次活动，意在通过同伴间的视频分享(同伴榜样)、幼儿的亲身实践，感受体会爸爸妈妈的辛苦，主动关心感谢爸爸妈妈，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭生活氛围，建立良好的亲子关系，健全幼儿的身心发展。 活动目标 1.初步了解家务活有哪些，愿意通过多种形式帮助爸爸妈妈做力所能及的事。 2.通过观看视频、同伴分享，学习用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介绍自己的劳动内容。 3.愿意制定一周劳动计划表，在快乐劳动中体验家人做家务的辛苦，主动关心感谢爸爸妈妈。 4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备 满桌好吃的饭菜、温馨整洁的家庭环境、整理干净漂亮的衣物、整齐的书 第 1 页 共 3 页 房等幼儿家庭照片、三名幼儿做家务范例视频 活动过程 一、出示温馨、整洁的家庭照片若干，谈话导入活动。 师：这是谁的家?家里怎么样?(干净、漂亮。) 师：这么漂亮的家庭环境，都是谁打扫的呢?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做哪些家务活呢?(做饭、整理书柜、鞋架、叠衣服等等，幼儿边说教师边出示相应图片) 师：那爸爸妈妈完成这些家务活需要多长时间?做家务活时又是什么感觉呢? 二、播放个别幼儿帮助家人做家务的视频，通过亲身体验感受爸爸妈妈做家务的辛苦;学习制定一周劳动计划表，尝试用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介绍劳动内容。 1.分享个别幼儿做家务的视频，同伴学习用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介绍自己的劳动内容。 师：今天就有几位小朋友带来了他们做家务的视频分享，我们看看她们是怎么说，怎么做的吧? 师：首先请XXX来分享。(幼儿个别分享。) 师：XXX在家帮助爸爸妈妈洗碗，请问XXX是怎么介绍她洗碗的?(幼儿自由回答，集体学说句式) 师：还有两位小朋友也带来了他们叠衣服、扫地的视频，我们看看他们又是怎么做的吧! (通过再次观看视频，巩固练习用“先XXX，再XXX，最后XXX”的句式介绍做家务。) 2.集体讨论做家务的时长及感受。 师：刚才视频里每个小朋友在做家务时妈妈都帮忙计时了，请问你们用了多长时间，做完家务活是什么感受。 (幼儿自由分享感受。) 师小结：是的，做好满桌的饭菜、每个房间打扫干净，每个家人的衣服洗 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f8c2735084c2e3f5727a5e9856a561252d321c6.html