小班分级阅读：幸好只是一个梦 小班分级阅读幸好只是一个梦 活动目标 1、能独立阅读画面，初步感知小刺猬的梦。 2、在理解的基础上能猜测，讲述小刺猬的心理活动。 3、会用自己的话较完整地讲述故事。 4、认真读重点字梦、香喷喷、苹果、毛毛虫、刺猬。 1、幼儿准备 小图书人手一册、小字卡（第2页） 2、教师准备 大图书、录音带、大头饰（小刺猬）、大字卡（第2页） 活动过程 一、预备活动 幼儿听音乐有序取书。 二、自由阅读 1、激发兴趣小朋友手里都有一本好看的书，书里讲了一发生在小刺猬（出示头饰）身上的事，你们想知道吗？请幼儿打开自己的书，自由阅读。 2、幼儿看书，教师回指导，观看幼儿的反应。 3、请幼儿讲一讲自己都看到了哪些内容。 4、完整欣赏故事一遍。 三、大图书阅读 1、教师和幼儿逐页翻阅故事，理解故事内容。 看第1页，图中的小刺猬在干什么？（出示“香喷喷”、“苹果”的字卡）发现苹果后，猜猜它心里会想些什么？幼儿自由猜测小刺猬的心理活动。 看第2~3页，小刺猬偷吃苹果了吗？你是怎么知道的？ 看第4~5页，偷吃苹果后，发生了什么事情？出示字卡毛毛虫。 看第6~7页，图中的小刺猬的表情怎样？ 看第8~9页，小刺猬变成毛毛虫了吗？ 看第10~11页，小刺猬说了一句什么话？幼儿集体学说“幸好只是一个梦！”体验小刺猬当时的心情。 2、教师播放录音，幼儿看图书完整欣赏一遍。 3、让幼儿用个自己的话较完整地讲述故事。 教师小结小刺猬梦到自己忍不住偷吃别人的东西，心里总觉得不踏实，还梦到自己的刺不见了，变成了一只毛毛虫也。虽然，这只是一个梦，但也说明了偷吃别人的东西是不对的。 四、体验活动 1、游戏小刺猬的梦。 幼儿拿出小字卡，并按故事发展的顺序摆放好。 2、幼儿按摆好的字卡再讲故事一遍。 五、结束活动 评价幼儿的讲述，幼儿有序地收书，整理物品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0fa2f1fabdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8a0.html