教 学 内 容 教 学 目 标 重 点 难 点 教 学 准 备 上小学，你准备好了吗？ 执教 1.迁移已有经验，进一步知道如何为上小学做准备。 2.愿意用语言、图画等记录自己为上小学做的准备。 3.愿意从各方面为上小学做准备，期待成为小学生。 1.为上小学做好准备。 2.用语言、图画等记录自己为上小学做准备。 经验准备：有春游的经验。物质准备：每组一大张纸、水彩笔。 一、初步讨论春游计划。 1.引导幼儿初步思考春游计划的内容。 教师：春天真美，我们准备到户外找春天啦！我们需要制定自己的春游计划，有了计划，就可以更好地进行春游准备。想一想，我们以前春游，都要准备些什么？ 2. 幼儿调动已有经验表达自己的意见，谈论的内容要包括计划带的物品、食品和注意事项等。 （新冠疫情仍在，小朋友们外出要带好口罩，准备好自己的行程码和健康码。） 3. 教师启发幼儿，思考春天可以开展的活动，让幼儿规划好自己的春游活动。 （写生、放风筝，赏花等等） 4.教师跟小朋友们讨论有关于外出安全的问题，比如要跟好老师，遵守交通规则，不乱跑，不吃陌生人给的东西等等。 二、尝试制定具体的春游计划，并用图画、标记、符号等进行表征。 1.引导幼儿细化春游计划。 教师：带的东西有哪些？带去干什么的？哪些是必须要带的？是否越多越好？ 教师：带的食物有哪些？主食是什么？零食是什么？哪些是健康食品？ 教师：注意事项有哪些？春游的时候要穿什么？如何做到文明春游？野餐后的垃圾如何处理？ 2.小组讨论制定具体的春游计划。 教师：我们的出游和野餐都是以小组为单位，所以每个小组出一份春游计划。物品和食物可以由小组成员分工准备，也要在计划中标注出来。一会儿请大家来交流你们的计划。请你们先决定谁来记录，谁来交流。 教师鼓励幼儿能大胆表达自己的愿望和想法，共同分享集体协作的成果。 通过制定春游计划这一课外活动，幼儿能运用已有经验，自主选择游戏法、商讨法、举手表决法、投票选举等方法解决问题，最终，以少数服从多数，统一意见，得出了结果。 教学 过程 教 学 反 思 三、交流分享各组的春游计划。 1.以小组为单位交流春游计划，其他小组可以提出问题或进行补充。 2.根据春游计划表，每位幼儿明确自己要准备的物品或食品。 《纲要》中明确地提出:“要为幼儿提供自由课外活动的机会，支持幼儿自主的选择、计划课外活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题。”而在期待“春游”来到的日子里，让孩子学习制定简单的春游计划，知道用民主的方法解决问题，对大班的幼儿来说，已具备相应的商讨、判断能力，能在老师的指导、帮助下完成春游计划的任务。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0fb9128730d4b14e852458fb770bf78a65293ad6.html