立德树人，静待花开——我与后进生的故事 摘要：新课改以来，我国开始实行素质教育，素质教育面向的对象时全体学生，就是希望每个学生都学有所成，做一个对社会有用的人。但是每个班级总会有一些素质发展滞后的学生，老师们绝不能听之任之，要重视后进生的转化工作，每个人都是有潜能的，我们老师要善加引导，保证素质教育不是空谈，是讲科学的，是切合实际的。其实，学生们就像花园里花一般，有的是灿烂盛开的牡丹，有的是魅力四射的玫瑰，但是也有的是不起眼的野百合，默默无闻的雏菊，老师们应该像园丁一样，对每一朵花都悉心照料，静静的等待花儿绽放的那一天。那么现在我就来讲一讲我与后进生的那些事。 关键词：素质教育；立德树人；静待花开；后进生；转化 韩愈曾说过，“师者 传道授业解惑者也”，也有人说老师是燃烧的蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；还有人说老师就是人类的灵魂工程师，引导着学生向正确的方向前进，而我觉得老师是辛勤的园丁，质朴，亲切，对花园里的花儿一视同仁，花必胜之精力去照看花儿，静静的等待花儿盛开的那一天。但是花园里有各种各样的花，参差不齐，有的是灿烂盛开的牡丹，有的是魅力四射的玫瑰，但是也有的是不起眼的野百合，默默无闻的雏菊，但是老师们应该像园丁一样，对所有的花都一视同仁，对每一朵花都悉心照料，静静的等待花儿绽放的那一天。老师，是一个伟大的职业，而我认为，作为一名老师，首先要以身作则，端正自己的品德，对优等生和后进生一视同仁，不能有所偏袒，这样才能百花齐放，我国的教育事业才会呈现出欣欣向荣的景象。 一、立德树人，以身作则 老师的任务是教书育人，是向学生们传授知识，教学生们如何做人，但是俗话说，“己所不欲，勿施于人”，若一个老师的品德不好，又怎么能教好学生呢？所以，老师要想教好学生，首先必须端正自己的品德，以身作则，保证自己的品德高尚，有正确的人生观，价值观和世界观，这样才能保证在授业解惑的过程中，不会带坏学生。大家都是从学生时代过来的，老师的对自己思想和人生道路的影响是不言而喻的，自上学以来，与老师接触的时间最多，老师的一言一行我们都看在眼里，记在心里，视老师为我们的学习榜样，所以老师的为人可以说是深深的影响了学生。比如说，我在小时候就有一次经历，在我小学四年级的时候，我们学校举办运动会，在参加羽毛球比赛时，由于对手的耍赖和裁判的不当裁定，我们班级很气愤，但是没人讲理，当时毕竟还小，但是我们数学老师挺身而出，为我们打抱不平，要求重赛，并在现场监督，最后羽毛球比赛圆满结束，我们班级也取得了良好的成绩。这件事情给我留下了很深的印象，是老师让我明白了遇见不公平之事，要敢于去斗争，去争取机会，不能忍气吞声，要勇敢起来，不能轻易放弃，而且老师让我知道； 这个世界是存在公平正义的，没有人可以随便欺负打压别人，在此我衷心地感谢老师。由此可见，老师的一言一行都会影响学生，尤其是在孩子小的时候，对于很多事情的处理尚处于懵懂状态，外界人的处理思路和想法很容易被学生们模仿，所以立德树人，以身作则，对于学生们身心的健康发展有着极其重要的意义。 因此，作为一名老师，应该积极响应习总书记的号召，树立正确的政治观，坚持全面的人才观，为我国的发展培养出一批批品学兼优的人才。 二、悉心照料，静等花开-我与后进生的那些事 教书育人不仅是授业解惑的过程，更应该是老师向学生传递“爱”的过程，“爱”的教育就需要老师对所有学生一视同仁，不偏袒。但是，老师喜欢优等生貌似是人之常情，优等生学习成绩好，可以帮老师的忙，还不会给老师添乱，这样的孩子谁不喜欢呢？至于后进生，学习成绩不好，上课喜欢睡觉，可课下还给老师添乱子，甚至搞得老师十分难堪，试问这些学生又有谁会喜欢呢？但是，请大家好好的想一想，现在学生们正处于一个成长的关键时期，有些孩子虽然调皮捣蛋，但是真善美在他们内心深处的，他们调皮捣蛋可能就是为了引起老师们的注意力，要主动去引导他们，走向正确的道路。老师们应该明白一个道理，每个学生的成长环境不同，性格也是大不相同，老师应该注意观察学生们的心理状态的变化变化，针对不同的学生，制定不同的培养方案，循循善诱，把他们心中的那份学习热情激发出来，要知道绝对的坏孩子是极少的，每个孩子心里都希望被肯定，被关注，同样的他们也需要实现自我发展和被老师接纳，被同学们接纳，被这个社会认可。在我教学生涯中就曾遇见过一位初二学生，我在上厕所时偶然遇到他在抽烟，我既没有将该情况报告给家长和教务处主任，而是在星期天休息的时候，把他约出来吃饭，我问他，你应该知道抽烟对身体不好吧，而且你现在正处于发育期，对你的身体很不好的，我说你为什么要抽烟呢？他给我说为了跟班里的同学打成一片，我语重心长的对他说，和人打交道，不一定非得通过这种方式，你可以和他们谈一些积极向上的话题，比如说篮球或者动漫之类的，这次事情我也不会告诉你家长，你要好好想想其中利害，你应该有自己的主张，要善于分辨是非，你也不是小孩子了，不要让你父母担心，后来这个学生不仅改掉了抽烟的坏习惯，学习成绩有所提升，后来还给我打过电话，我深感欣慰。所以作为老师，我们要细心照顾到每个孩子的心，让他们也能茁壮成长为对社会有用的人，而老师要做的就是悉心照料，静等花开，看他们飞向属于自己的美好人生。 教育那些后进生，最重要的是老师的耐心，是对学生们的耐心。学习成绩的提升和性格的变化不可能一蹴而就，是一个缓慢的过程，老师们不能急于看到结果，要有耐心，慢慢的指导学生，看着他们一步步改变，一步步成长，不失为一件乐事。对于后进生教育，每个老师都会感到头大。但是他们也是有无限的潜力的，他们也是花园中含苞待放的花朵，也是清晨的太阳，也是祖国的未来，作为老师，要明确一点，人都是会变的，每个人都是潜力股，不能因为现在的一时调皮捣蛋，就去否定他整个人生，这是对学生的不尊重，对于学生来讲也是不公平的。所以对于差生，老师们不能报以冷漠的态度，要主动去关心他们，慢慢的融化他们心中的冰山，携手并进。 每个捣蛋调皮的孩子的背后都有一个不为人知的故事，老师要擅于去发现这个故事，去解开学生们心中的心结，打开他们的心扉。这就需要老师了解孩子们的身世背景，成长环境，多和学生们以朋友的姿态去谈谈心，还要一些家访，把学生的心理了解清楚，才能对症下药。每个人都有优点，对于后进生，作为老师，不能只看到他们的缺点，要擅于发现他们身上的闪光点，并将其扩大，这样他身上的阳光也会照耀到别人的身上，这样其他同学才会更加的关注他，慢慢的，后进生的自信心也会重拾起来，慢慢的改变他们自暴自弃的心理，千万不能让他们有“自己这辈子就这样了，学不学习都一样，反正没人看得到”的消极心理，我要如春风化雨一般，慢慢的滋润孩子们的心，静静的等待花儿绽放的那一天。在我的教学生涯中，曾遇到了一位学生，初中的时候，天天调皮捣蛋，在上化学课时，不遵守课堂纪律，还对老师做恶作剧，是有名的坏学生，但是我通过家访，了解了他心中黑暗的一面，我就给他讲道理，用爱去感化，声情并茂地教育了他一番，后来果然他有所改变，慢慢的走向正途，顺利的考上了好的高中，成为一名优秀的学生。 结语： 立德树人，以身作则是老师们教好学生的前提，唯有品德高尚的老师才能教出品学兼优的学生；其次，老师们还应该有耐心，学会等待，要去深入学生们的生活，了解他们内心存在的疙瘩，慢慢的引导学生，指引他们，解开心结，发现他们身上的闪光点，并将其放大，重拾他们的自信，消除其消极心理。这样，才能让后进生不断进步，将来成为一个优秀的人。立德树人是一份责任，静等花开是一份耐心，是一份担当，这是一份执着地教育信念，只有这样，才能面向全体学生时，保持一份一视同仁的心态，关心到每一位学生，不落下任何一位学生，为我国的蓬勃发展培养出更多的人才。 参考文献 [1]钟柳兴.爱心浇灌,静待花开——浅谈转化后进生的点滴体会.好家长,2017(31):191-191. [2]傅敏君.爱心浇灌 静待花开.科学咨询,2017(5):10-10. [3]张蓓蓓.春风化雨，静待花开——浅谈后进生的转化.读写算（教师版）：素质教育论坛,2017(44):239-239. [4]郭建南.用心浇灌,静待花开——谈素质教育下的后进生转化问题.情感读本,2017(20):28-28. [5]徐连萍.用爱浇灌 用心培育 静待花开[J].青海教育,2016(9):13 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0ff1f3793f1ec5da50e2524de518964bce84d27a.html