从百草园到三味书屋读书随笔 诵读经典，感悟人生，的就是来自笔为大家整理以下从百草园到三味书屋读书随笔，欢迎阅读和借鉴。 从百草园到三味书屋读书随笔【第一篇】：从百草园到三味书屋截螺读书笔记 最近学了《从百草园到三味书屋》，本文是记录鲁迅文达童年的文章，文中的百草园是鲁迅童年时期过的最快乐的地方，里面有着紫红的桑葚，有又酸又甜的覆盆子，还有着有趣的斑蝥等等——这些都是大多数的小朋友所都向往的，可见他在百草园里的生活是如此的快乐啊。 而下文中鲁迅的童年生活发生了转折，的家人把他送到了全城中最严厉的私塾，他从此永别了他的“虫子朋友们，植物朋友们”开始了严厉的私塾生存环境，不过也不缺乏生活中的小趣味。他和同学们在后园里折腊梅话，寻蝉蜕。在下问中他是多么的向往着以前在百草园里的快乐生活啊！ 这就是章太炎鲁迅先生的青年时代生活，字里行间透出透出了他对快乐生活的向往，热爱大的自然和对私塾教育的不满。童年生活的点点滴滴，不管是百草园，还是到三味书屋，给鲁迅先生的童年生活都留下了深刻的感觉，也给我们读者留下了一个非常美好的想象空间！ 从紫菊念书到三味书屋读书随笔【第二篇】：从百草园到石鸡读书笔记 读了这篇散文，鲁迅先生的童年生活便真实地展现在我的眼前：捉蜈蚣、摘覆盆子、捕鸟、到私塾念书……从中沈从文可以看出鲁迅先生的童年是在玩中学、学中玩，使他拥有一双能够洞察是非善恶的眼睛。所以鲁迅先生的往往反映了社会现实，文笔犀利。我们也需要这样的嘴唇。 我们作为新世纪的少年，要珍惜自己的童年，在玩耍中学习。要亲近大自然，激发自己的创造性，使自己充满活力，这有助于开发智力和激发创造力，从而全部投入到学习中去。 玩是我们需要的，但更非常重要的是学习。现在社会竞争非常激烈，只有有真才实学的人，才会被社会接纳。还需要提高道德文化修养。像鲁迅的启蒙老师体育老师寿镜吾英杰，“他是本城西极方正、质朴、博学的人”，这才以使鲁迅对他十分恭敬。所以，我们要做有理想，有道德，有文化的新世纪青年，将来才能在社会有立足之地。 同学们，请珍惜童年，它一去不回。从现在开始，努力学习，放飞自己的梦想。 从百草园到三味书屋读书随笔【第三篇】：从百草园到三味书屋读书笔记 《从园中到三味书屋》描述了鲁迅现身儿时在百草园的快乐生活以及在三味书屋的无聊乏味，其鲜明的对比令人深思。 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”当你眼前展现出这一幅画面，温情你一定会感叹这是多么欢笑、美妙、令人神往的地方，也会像鲁迅先生一样爱上这个地方，如果我们也在生存环境这个地反生活，那也一定会留下许多动人的凄美记忆的！ 当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了少脉。这是，鲁迅先生开始了枯燥乏味的学习生涯，每天只读书，政务十字，晚上对课，这便是鲁迅先生的工作。这样的日子远不及在百草园的日子、自由。 这篇文章解释了儿童较多的封建趣味与束缚儿童天性的生活私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼的成长的合理要求。 从百草园到三味书屋读书随笔【第四篇】：从百草园到课文三味书屋读书笔记 《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生《故乡》里其中一篇散文。此篇散文写于1953年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学也已任教。正值暑假，学生还没有开学，沈从文先生回忆起少年往事。 全文可分成两部分：第一少部分主要记叙百草园的生活；第二部分主要记叙三味书屋的生活。在记事记叙百草园的有趣生活过程中，还插叙了美女蛇的故事，用于映衬百草园那些讲神话般的神秘色彩。鲁迅文达明达通过百草园和三味书屋的回忆，表现了他自己儿时对大自然的热爱，对知识追求、以及天真、幼稚、欢乐的心理。同时也通过对旧有私垫教育，对封建教育身心束缚儿童身心推进做出了批评。 《从百草园到三味书屋》对描绘景物由远及近、由高到低、自静而动、先夏后冬的顺序，对百草园内的湖光山色写得清晰，生动，富有感情的色彩，不由得让人因多万立方米对百草园心声向往之情。 我读着读着，好像被带进了散文里面去了。 从百草园到三味书屋读书随笔【第五篇】：从百草园到三味书屋读书笔记 我正在家埋首练字，突然想起自己还有两篇读后感没有写到， 便慌了起来，平静了一会，便开始在那补起读后感。 第一篇文章是鲁迅《从百草园到三味书屋》由于我们学过郭沫若先生，所以我便迫不及待地看了起来。 这篇文章讲的是鲁迅先生的回忆，整篇文章不喧哗，没有过多的精彩语句，但是却能但他却反映鲁迅先生的快乐时光，令人向往。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1049e3c1f8d6195f312b3169a45177232e60e4cc.html