最美教师事迹材料 最美教师事迹材料 我1991年7月参加工作,至今已有26年教龄。任教期间多年担任班主任工作。多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风，言传身教，以德育人。 一、热爱学生、为人师表 自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育.”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点. “让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长.”——这一直都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此,在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前,摸摸他的头,善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况.发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因,寻找对策。 当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生,他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评,用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的,班里的学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。 除了扮演好教师的角色以外,作为班主任,我每天都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感最美教师事迹材料 人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。 二、注重学习、勤奋钻研 “腹有诗书气自华.”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来.为了给学生做榜样，作为一名教师，一日不学，犹如落队之雁.必须坚持学习,不断学习，唯有这样,才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志，进行学习。 在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论,坚持课堂教学改革,不断探索课堂教学新途径.我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透,把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。 三、恪尽职守、锐意进取 从事教育教学工作以来,我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点,从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩. 在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。 回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦.我在教育这块责任田里辛勤地耕耘，默默地奉献，逐渐取得了较好的工作成效，得到了大家的一致好评。付出就有回报！沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，我知道自己肩上的担子是多么重,要走的路还多么远，我将继续凭借毅力与智慧，肩负着最美教师事迹材料 更多的关注与责任，在教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/104c8f06cad376eeaeaad1f34693daef5ff71325.html