群文阅读指导课—— 部编版一年级语文上册《秋天》教案 群文议题：读文赏秋 阅读书目：散文《秋天》、古诗《九日》，儿童诗《玉米演戏》 推荐书目：童话《秋天》 教学目标： 1、引导学生运用“诵读、想象、对比”等方法进行多文本的阅读，了解描述的大意。 2、用“同与不同”的方法进行群文阅读。 课前交流：现场说句子，用上“相同”和“不同”。 教学过程： 一、谈话导入。 1、现在是什么季节？你看到了什么，感受到了什么? 2、学生自由谈秋天的见闻、感受。 3、谈话接题：秋天是收获的季节，秋天是五彩的天地，秋天是忙碌的时节……让我们共同走进一组文章为我们描绘了秋天的方方面面。 4、共同读议题《秋天》。 二、通读各种小文。 1、自由读散文《秋天》、古诗《九日》、儿童诗《玉米演戏》，不会读的字借助拼音读准。 2、师范读。 3、采用同桌读，小组读、指名读等多种形式，把小文读通。 三、理解对比，找出“同”与“不同”。 1、看动画《秋天》，说出对秋天的理解。 2、听古诗《九日》音频，说出对秋天的理解。 3、同组同学一起读儿童诗《玉米演戏》，联系生活实际，说出对秋天的理解。 4、填写下表，找出选文的同与不同。 选文 （描写方面）不同 （季节）相同 《秋天》 天气凉了，树叶飘落，大雁南飞 秋天 《九日》 菊花开放 《玉米演戏》 玉米成熟 四、推荐阅读。 课下回到家中，和爸爸或妈妈共同读童话《秋天》，把文中秋天的发现告诉家长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10886776a31614791711cc7931b765ce04087a4b.html