教育活动计划 第（ ）周 教学 内容 教学目标 买礼物 1．复习6以内的加法运算，学列算式题。 重点 2．初步尝试合理使用钱币。 难点 幼儿经验准备 1．《小朋友的书·数学》。 材料准备 2．5元、1元面值的钱币若干。 教学3．5元、1元、2元的游戏币若干，按照3元、4元、5元、6元不准备 同的总数装入小钱袋，每个幼儿人手一份。 4．布置小超市：收集学习用品铅笔、本子、橡皮、卷笔刀等按照价格分类摆放在用一个货架上，并在货架上标好物品价格。 引 导 策 略 个性化调整 一、谈话引出主题。 1．新年到了，今天老师带大家到超市买礼物送给你的朋友。礼物 都是我们需要的学习用品，请你想想，你要给你的朋友买什么？ 二、取钱。 1．认识5元、1元面值的纸币和5元、1元、2元面值的游戏币。 2．每个幼儿领到一个小钱袋，数一数钱袋里一共有多少钱。 三、购买礼物。 1．用自己的钱购买两件商品，要求正好把钱花完。 2．幼儿自由购买，买好后在“小票”（纸上）列出加法算式题，然 后拿着“小票”去收银台付款，教师以超市收银员的身份，检验幼儿买的物品的价格和“小票”上的数额是否正确，核对正确的在“小票”上 盖个印章。如数额不一致，教师引导幼儿自己检查购买物品的数额，重 新购买。 四、交流分享经验：你一共用了多少钱？买了哪两样东西，正好把 钱花完？ 教师总结：我们在买东西的时候，一定要合理安排，有多少钱用多少钱，不要超值。 五、分一分，数一数。 1．将买到的学习用品以小组的形式进行分类，数一数每类物品有几份。 2．请幼儿按物品类别重新摆放在货架上 六、幼儿练习。 使用《小朋友的书·数学》第30页“小超市”，按照书中要求的钱购买两样物品，并连线。 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/109cca3843323968011c9276.html