西场中心小学（本部）备课文档 课题名称 科 目 29.重阳节的传说 语文 年级 四年级 教材分析 这是一篇精读课文，讲述了我国传统节日“重阳节”的由来，反映了我国优秀的传统民俗文化，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。 1.学会本课的生字和新词。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.整体感知课文的主要内容。 能正确流利地朗读课文。 整体感知课文的主要内容。 第一课时 多媒体课件 教学过程 教 前 修 改 教学目标 教学重点 教学难点 教学课时 教学资源 教学活动1 教学活动2 （一）导入 1.课件出示古诗：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”提问：哪位同学知道这首诗写的是哪一个节日的呢？（重阳节） 2.关于重阳节的来历，民间就流动着很多传说。今天，我们就来了解一下吧！（板书课题：重阳节的传说） （二）初读课文，解决生字。 1.自读课文，借助字典和生字表自学生字、新词。 2.小组交流：学会了哪些生字、新词？在自学的过程中有哪些地方想提醒同学注意的？ 3.反馈学习情况 （1）指名读生字，随时纠正错音。（PPT展示生字） 妻、拜、勤、瓶、侵、袭 （2）多种形式认读：带读、比读、分组读，结合生活理解词语。 （3）分段指读课文，检查字音的掌握情况。 （4）引导学生理解词语“侵袭、和蔼、趾高气扬”的意思。 侵袭：乘敌人不备时攻击。 1 和蔼：和气，谦逊。 趾高气扬：高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。 （三）自读课文，整体感知 1.根据提示，给课文分段。 第一段（1—4）：讲桓景历经艰险，拜费长房为师，学习降魔救人的本事。 第二段（5—8）：讲桓景除掉了瘟魔，汝河两岸的百姓再也不受瘟疫的侵袭了。 第三段（9）：讲重阳节的一些风俗，并说出了为什么把九月初九叫做重阳节。 教学活动4 （四）课堂小结 教师小结：课文给我们讲述了一个有关重阳节的生动传说，并从中认识到了吃苦耐劳、坚持不懈的桓景。 布置作业：继续预习剩下的内容并完成生字词的抄写。 教学活动5 教学活动3 教学后记 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b15b1b658fafab069dc02e6.html