金地实验学校音乐导学案（2013-2014下） 1101 展示：1、坐姿挺直；2、声音甜美； 3、每组展示之前要有恰当的过渡语；4、有全班互动场景，有创新意识。 编号：03下课 题 主备人 学习 目标 环 节 《苗岭的早晨》 课 型 欧阳海 复备人 欣 赏 上课时间 第 11 周 学习小主人 三年级 杨雷刚 1.指导学生根据音乐感情划分乐段。 2.认识小提琴这个乐器。 学习线路图 学法指导 情境导入 播放歌曲《爱我中华》来引出我国民族音乐。 一、乐理掌握部分 乐理部分的学习尤为重1.复习2/4拍节奏的强弱规律，和节奏特点。 要，学过和没学过的基本二、作品学习部分 乐理知识，都需要教师反复强调。 1.初次聆听作品《苗岭的早晨》，感受作品。 2.分析段落，段落的的异同。 感受情绪时候，需要教3.讲解作品内容（感受歌词所表现的情感态度价值观）。 师反复强调听作品时候的4.复听歌曲，再次感受。 聆听感。 5.认识西洋管弦乐器---小提琴 学习作品 （构造、外形、演奏方式、音域等） 6.分段欣赏 （请学生说说什么样的情绪？） 教师在欣赏学生展示之7.教师与学生共同寻找乐曲里面还有什么乐器。 后要及时复评。 拓展创编 歌词的创编（我们共同为这个乐曲编歌词） 交流展示 各个小组展示成果，集体展示最优成果。 课后反思 1 教师巡视、指导 教师点评、指导 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/10ecae0a551810a6f42486c6.html