编写时间 执行时间 主备人 执教者 总序第 个教案 课题 教学目标 重点难点 教学策略 苗岭的早晨 共 课时 第 课时 课型 一、欣赏二首民族风格的乐曲，感受音乐采用“拟态”、“拟情”和 “拟神”的艺术创作手法。乐曲形象生动的描绘了美丽大自然生机勃勃 和劳动人民幸福美满的精神面貌，从而使广大学生及 欣赏者更加热爱我们共有的家园——祖国。 通过听、律动与创作等活动学习、掌握相关的音乐知识和了解 相关文化，使学生开阔视野，增长见识。培养他们形象思维的 学习能力。 教 学 活 动 课前、课中反思 一、乐器小提琴，二胡二件弓弦乐器相关知识 二、乐曲《苗岭的早晨》全曲播放欣赏一遍，随后进行分段欣赏，让 学生们注重感受理解旋律节奏变化。然后之间所表现的情绪对比及艺 术形象之区别，从而将乐曲串连起来所产生的完整印象。请学生们谈 谈感受每乐段乐曲在大脑里都产生哪些艺术形象。 三、相关音乐和文化生活。如：听赏口笛曲《苗岭的早晨》。学习几 段苗族舞蹈动作。播放音乐风光片，谈谈风土人情。 四、欣赏二胡曲《良宵》。 让学生们听明确五声音调曲调特点，在此曲中二胡特有的演奏技法所 描绘的音乐情感及艺术形象的塑造。 五、教学小结 六、课外作业：自选两首民族风格的乐曲欣赏，并请学生自愿找一 首歌唱大自然与美好生活的中外歌曲，下节课给同学们介绍欣赏。 课后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67c6c659a417866fb94a8e1d.html