幼儿园教育笔记推荐《易被忽略的孩子》

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幼儿园教育笔记推荐《易被忽略的孩子》

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序言

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幼儿园教育笔记推荐《易被忽略的孩子》



教育笔记:易被忽略的孩子

今天,我带孩子们在户外玩起了“捞鱼”的游戏。这个游戏孩子们没有玩过,因此,他们参与的积极性非常高。游戏开始时,首先选两个小朋友当铺鱼的人,他们要手牵手把手举起来,当做捕鱼的大网。其他幼儿扮作水中游来游去的小鱼,边说儿歌边在“鱼网”下来回穿梭。“一网捞大鱼,二网捞小鱼……”当说到“三网捞到个大鲤鱼”时,“捕鱼人”迅速放下“鱼网”捕“鱼”。游戏开始,大家都争先恐后的想当捕鱼人,我选了两个闹得最凶的当了“捕鱼人”。接下来几轮,谁要求的最强烈,就选择了谁当捕鱼人。游戏结束后孩子们意犹未尽的回到了教室。有的小朋友说:“老师,今天的游戏真好玩!其他小朋友也跟着随声附和,好久他们才平静了下来。正当我为自己组织的游戏能让孩子们玩得这么高兴而得意时,我却听到了不同的声音:“一点都不好玩!”寻声望去,原来是婷婷和雯雯两个小朋友在讨论刚才的游戏脸上流露出了沮丧的表情。为什么她们两个会这么?我问她们怎么了,她们对我说:“老师,我们也想当捕鱼人,你就没让我们当。”此时我发现是我确实忽略了她们,她们虽然也参与游戏,但是想成为主角的愿望没有实现,情绪自然低落。思考我选择捕鱼人的方法的确不妥当,那些吵得最凶的和顽皮的孩子引起了我的注意,把机会就给了他们。而那些懂得遵守规则的乖的孩子我却忽略了他们,没有注意他们的感受。于是我承诺明天再玩这个游戏,一



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