本文为Word版本，下载可任意编辑 君出塞，文姬离家，清照南徙，从南到北，也要从北到南，追赶着太阳行走，只为着找寻生命不可缺少的快意与暖和，可到头来还是留下 永久的漂泊，永久的哀伤。为天有眼兮何不见我独漂流？为神有灵兮 雁南飞 何事处我天南海北头？这一唱三叹，是写给秋天的，写给大雁的，也 胡 同 是写自己的，大雁是一种能承载人类激荡的心灵的鸟。它早已具备了 ①春天来了，小燕子乘着南风伴着细雨再一次回到了北方的那个屋做人类伙伴的资格。可当我们再一次想起伙伴的时候，伙伴却已经淡檐下。看着它们忙劳碌碌地衔泥垒巢，我突然想到，已经很久没有见过出我们的视野。 秋天里的大雁了，那些披着灰色的羽毛，舞着强健翅膀的身影在不知不 ③没有了大雁的生活，就显得有些无味，孩子们照旧捧着课本，读觉中慢慢隐退了，最末一次听到大雁的鸣叫是在什么时候？三年前？五着诗一样的句子：秋天来了，树叶黄了，一群大雁往南飞。一会变成年前？还是十年前？每一个季节都有每一个季节的天空，但并不是每一人字，一会儿变成一字。他们抬起头问，老师，大雁到哪里去了？老个季节里都有属于自己的声音，只有秋天，只有雁过长空时的声声响亮师抬头，看看城市一角的天空，渐渐说，大雁已经成了一个故事，一而最悲凉的鸣叫，才能把一个季节渲染得如此绘声绘色。 个故事，写在《诗经》里，雍雍鸣雁，旭日始旦；写在《礼记》里， ②天空中永久都有吱吱喳喳的麻雀飞过，但我们无法像留住麻雀一季秋之月，鸿雁来宾；写在唐诗中，朔雁传书绝，湘篁染泪多；写在样留住大雁。雁是过客，古称宾鸿、一雁声嘶何处归、雁飞高兮远难寻、宋词里，断鸿声里，立尽斜阳；写在崔莺莺长亭送别的元曲里，碧云大雁好像总是南飞，好像从来就没有回来过。木兰从军，苏轼牧羊、昭 第 1 页 共 3 页 胡同《雁南飞》—阅读题答案 本文为Word版本，下载可任意编辑 天，黄花地，西风紧，北雁南飞；写在宋江南征方腊的明清小说中，我想宾鸿避暑寒，离了天山，衔芦渡关，趁江南地暖，求食稻粱，初春方回。 ④我不知道该怎样给同学说明大雁消逝的缘由，由于这是一个根本无法说明清晰的问题。作文课上，他们描写秋天，说秋天是一个收获的季节，遍地都是金黄的小麦，我说这是一个低级错误，但更低级的失误却在于我：他们面面相觑，竟然不知道错在何处？在都市中生活，谁还能像春天池塘的鸭子一样敏感于江水的冷暖，敏感于季节的改变，空调可以模糊夏与秋的界限，超市的货柜上永久摆放着四季的瓜果，钢筋水泥的房子不能标记春夏的变换，在一个被以文明的名义遮盖的封闭的笼子里，我们怎舍得这一处自我沉醉的世界。 ⑤或许人们早已经不再关怀窗外的天空，只是全神贯注于电子时代极度的物欲的张扬。当我们把电视当成主要的娱乐的时候，星辰就从夜晚的视野消逝了；当我们把电脑作为生活的一部分的时候，草木虫鱼就变异成电子游戏里打打杀杀的怪兽；当乡村不再有青山绿水、都市不再有春夏秋冬的差别的时候，我们猛然间发觉已经搞错了自己在这个星球上的身份是过客还是主宰。 ⑥天高气爽，白云悠悠，黄叶飘飘。一行大雁从蓝蓝的天空拂过，撒下串串悦耳的叫声。 ⑦这记忆中的景象多美啊！我们还能再看到吗？我们的孩子能看到吗？。 1、文章主要内容是写大雁，①②段中却写到燕子和麻雀，作用分别是什么？〔4分〕 2、在第②段中，为什么说大雁是一种能承载人类激荡的心灵的鸟？〔4分〕 3、文章第③段引用《诗经》、《礼记》，唐诗、宋词、元曲和明清小说里的句子，有何目的？〔4分〕 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/116861a01937f111f18583d049649b6648d7094c.html