课后服务舞蹈大王叫我来巡山活动过程记录 基于对音乐《大王叫我来巡山》的熟悉程度，以音乐律动《大王叫我来巡山》引出一系列活动。活动的重点是让幼儿在音乐活动中，具有创新意识，大胆表现自己的音乐的理解，如小妖干活的样子，鲜花时的造型，以及在巡山工作的动作，课程分析： 大班幼儿正处于对艺术活动有着极高的参与性和表现性的阶段，在区域游戏时，经常会有幼儿在音乐律动区进行表演，也是因为部分孩子周末上兴趣班的原因，架子鼓班和舞蹈幼儿领头的作用很大。由于这部分幼儿有了一定的经验基础，在进行游戏时，他们能自主选择材料、音乐，各自了解自己的职责，分工明确，合作进行，有组合舞蹈、唱跳表演（演唱会）还有模特走秀表演。基于幼儿的这一兴趣点，我们通过小组讨论、交流，与幼儿达成一直建议，两次绘制网络图，生成相关主题活动，让幼儿在一系列活动中进行创新游戏，在多种活动中感受音乐带来的乐趣。 在活动中，以幼儿的兴趣和需求为出发点，自主地进行艺术表达和创造的活动。基于以上所收集到的信息，预设相关活动，预设活动时长为三周。根据幼儿的兴趣进行时间的调整。 课程目标：综合根据班级幼儿发展水平和能力，在主题活动中，预设主题目标并逐步达成： 1.感受自由做动作，进行音乐表演带来的乐趣； 2.能较灵活地表现各种人物、动物地动态； 3.认识物体的整体结构和位置关系； 4.综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作； 5.能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。 6.愿意与同伴合作进行相关游戏活动，感受合作带来的快乐。 活动过程: 一、创设故事情境,激发幼儿兴趣 师:小朋友们看过西游记吗?西游记里有很多妖怪,为了保护大家的安全,大王派小妖去巡山,小妖们学会了很多巡山的本领 二、学习音乐律动,完整表演 1.复习律动手势(看.听.行动.) 2.音乐播放,师幼叉腰准备,共同听音乐做律动. 第一个八拍做看的动作.第二个八拍做听的动作.第三个八拍做跑的动作.第四个八拍做拍手准备好去训练.音乐高潮部分做捶挠揉等按摩动作. 3.幼儿两人一组听音乐互动,相互做按摩的律动动作.请做的好的幼儿做榜样示范,教师引导,全体幼儿两人一组再次听音乐律动. 4.师示范新的律动玩法.石头剪刀布 游戏规则:赢得令牌,做指自己的动作,提问幼儿律动的变化. 5.请个别幼儿示范.教师指导律动手势动作,全体幼儿示范. 6.师师示范新的律动玩法,换伙伴.教师知道律动手势动作,全体幼儿示范. 三、结束部分 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/119a46afd9ef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ef4.html