2023届高考作文模拟写作：“兴趣和志趣”主题征文导写及范文 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：詹天佑从小对机器十分感兴趣，常和伙伴一起用泥土仿作各种机器模型。后来他考入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。回国后，他把所学本领贡献给祖国的铁路事业。 材料二：钱伟长自幼喜读经史，文史成绩优异。“九一八”事变后，在清华大学历史系就读的他决定弃文从理，“国家的需要就是我的专业”，转学物理。随后，他对物理产生了兴趣，完成了志向与兴趣的完美结合，最终成为“中国近代力学之父”。 复兴中学团委将组织以“兴趣与志趣”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 材料解读： 两则材料，首先分别解读其内涵。第一则，詹天佑将自己儿时对机器本身的兴趣，涵养为为振兴祖国铁路工程事业的宏大志趣。第二则，钱伟长弃文从理，从立志报国，进而激发起对物理学的浓厚兴趣，最后颇有建树。 逐一解析后，进而思考两则材料之间的有机联系和逻辑关系。很显然，两则材料并非对立的，而是大同小异。相同的是，主人公都树立远大志向，涵养高远的志趣，凸显大我境界；不同的是，詹天佑这一例证，侧重于从兴趣转化为志趣；钱伟长这一例证，侧重于因志趣而激发兴趣。 综合、整合两则材料，本题旨在引导当代青年，自觉认识、审视自我，学会规划人生，将个人选择与国家时代需要结合好起来。 审题立意时，必须坚持二元思辨， 论述“兴趣”、“志趣”各自对于人生事业的重要作用和现实意义，两者在境界上有高下之别。 立意指导： 1、向之所欣，来日宏谋； 2、志之所趋，才能永葆兴趣，人生才能有所作为； 3、个人兴趣应适当让位与高远志趣 偏题立意： 1、弘扬科学家精神（审题时仅从材料中提炼，未能注意到材料后驱动写作任务中的征文主题“兴趣和志趣”） 2、摈弃小我，走向大我（同上） 3、兴趣是最好的老师（两个话题，仅执其一端，不及其余；且忽略了材料的重心应为“志趣”） 相关名句： 1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》 2、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载 3、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔 4、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德 5、身如一叶轻重，愿将一生献宏谋。——时评金句 范文： 向之所欣，来日宏谋 知之者不如好之者，好之者不如乐之者，只有培养浓厚的兴趣，才能使人生、事业永葆激情；在此基础上，将兴趣升华为高远的志趣，对事物“中有足乐者”的痴狂，与日后的职业生涯规划、自我价值实现乃至家国时代的需要，完美相遇，书写生命的壮丽庄严。（开篇开门见山，直击主题，分别简要概述“兴趣”“志趣”各自对于人生发展的重要意义，总领下文，堪为文章内容的“微剧透”。） “为伊消得人憔悴”，始于兴趣，好之乐之，钻之弥坚。（分论点一，先引用契合的诗句，然后点击主题词“兴趣”，最后阐述起作用，提领下文） “书痴者文必工，艺痴者技必良”，唯有对学问、技艺、职业、事业充满浓厚的兴趣，才可能有所作为，有所建树。 明代史学家万斯同，自幼酷爱史籍，手不释卷，以书为枕，梦里古今多少事，惟其如此，他得以成为史学大家；陈望道全神贯注翻译时，曾误把墨汁当作红糖蘸着粽子吃，并留下了“真理的味道非常甜”的趣事佳话。北大校园里的韦东奕，沉浸于数学的乐趣，一瓶水，一袋馒头，就是一整天，从不以“口体之奉不若人也”。 兴趣是什么？兴趣，是孔子的乐以忘忧，发愤忘食；是董仲舒的目不窥园，心无旁骛，是苏轼“人间有味是清欢”的宁静，是齐白石“丹青不知老将至”的陶然；是“最酷爷爷”王德顺的一辈子“爱折腾”……（上述两段例证，从仁人志士到现实人物，从详例到简例，融叙写事迹、描写场景、议论分析于一炉，文笔灵动，摇曳多姿。） 培养激发浓厚的兴趣，所从事的职业、工作、学习，才有觉得有趣，有事趣，有物趣，有理趣，有情趣……才不至于有“所之既倦，情随事迁”的见异思迁，才不会有“一曝十寒”的废弛懈怠。（适当列举现象，引以为戒。） 愿将一生献宏谋，终于志趣，慕之笃之，仰之弥高。（分论点二，先引用契合的诗句，然后点击主题词“志趣”，最后阐述起作用，提领下文） 诚然，兴趣能激发潜能，但仅有兴趣，难以恒久，难抵岁月漫长。在日复一日年复一年的单调生活、工作中，兴趣可能会磨灭消退，情怀枯槁，心灵倦怠。如若将兴趣升华为志趣，即将对事物、学科、技艺、工作本身的痴迷，熔铸淬炼为为人生、为未来、为家国的高远志向，那么兴趣的浪花，融入志向的大海，就永不干涸。从此，山高路远，漫漫征途，自会踔厉奋发，笃行不怠。张载有言：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”；反之，志趣高远，方能行稳致远，成就大器。（围绕志趣，综合运用因果论证、比喻论证、对比论证、引用论证，多维思考，使文章深刻透彻，令人服膺。） 兴趣可以涵养志趣。詹天佑、钱三强，少年时代，将对机器、学科本身的浓厚兴趣，进而酝酿成对科技报国的宏大志向。一个人只有将兴趣升华为志趣，则格局恢弘，审视自己手头的工作、研究，不再是小我沉浸于格物致知的乐趣，每天的工作，都和“无尽的远方，无数的人们”有关，就像詹天佑、钱三强的杰作京张铁路、大国重器，背后就是自己站立的中国，一想到这里，怎能不油然而生一种庄严神圣的使命感、责任感。 志趣可以激发兴趣。除了他们，“焊接我与家国”的潘际銮，使“中国在世界舞台发光”的科学家徐叙镕，他们原本兴趣不在于此，但国家的召唤，时代的需要，使他们深感国家百废待兴，空白领域亟需拓荒，于是毅然放弃钟爱的专业、领域，转而从事陌生领域研究。志之所趋，兴趣渐浓，他们个人也实现了从“门外汉”到科学泰斗的华丽转身。（上述两段，适时引述材料并分析，同时类比联想，论述“兴趣”“志趣”相互转化、相互促进的深层关系。） 愿我辈青年，以兴趣为友，叩问炽烈的心房，倾听内心的召唤；以志趣为师，谛听家国的呼唤，弄潮时代的激流，将“向之所欣”，擘画为来日宏谋。（结尾总结收束，并点题，热情澎湃，感召人心，曲终奏雅。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11b96b935322aaea998fcc22bcd126fff7055d09.html