政府主导 学校主体 社会参与——河源职业技术学院探索山区高职院校办学新模式 李日新 【期刊名称】《《科技信息》》 【年(卷),期】2007(000)024 【摘 要】由于区域、经济、文化等差异,山区的高职院校面临着教育资金短缺、教学设备设施落后、师资力量薄弱等问题。广东河源职业技术学院在激烈的竞争中抓住机遇,克服了建校时间短、资金短缺、基础薄弱等困难,办学规模、教育质量均实现跨越式发展,探索出一条"政府主导、学校主体、社会参与"适合山区高职院校发展的办学模式。 【总页数】1页(P201) 【作 者】李日新 【作者单位】河源职业技术学院 广东河源517000 【正文语种】中 文 【中图分类】F592.3 【相关文献】 1.欠发达地区地市高职院校服务地方社会经济转型办学特色体系的构建——广东省河源职业技术学院的实践与探索 [J], 戴春平 2.高职院校构建"政府主导﹑政企共建﹑行业指导﹑校企一体"办学体制机制的探索与实践——以湖南石油化工职业技术学院为例 [J], 徐方;杨轶 3.高职院校服务地方社会经济转型办学特色研究r——以河源职业技术学院为例 [J], 戴春平 4.高职院校服务地方社会经济转型办学特色研究——以河源职业技术学院为例 [J], 戴春平; 5.产业集群背景下高职院校“双主体”合作办学探索——以湖南铁道职业技术学院为例 [J], 毛亮 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11ee6943f28583d049649b6648d7c1c709a10b7a.html