高职教育校企双主体办学路径研究——以苏州健雄职业技术学院为例 丁锴 【期刊名称】《湖州职业技术学院学报》 【年(卷),期】2018(16)4 【摘 要】当今,我国高职教育人才供给与社会需求错位的现象仍比较普遍,产生这种现状的根源在高职院校的单主体办学体制.要破解这种困局,必须把职业教育人才培养中企业的“客体”地位拉回到“主体”地位,实现校企利益捆绑和双主体办学.苏州健雄职业技术学院(以下简称健雄职院)校企深度合作的实践证明;“跨企业培训中心”平台和“一董三委”组织管理体系,能在不同办学主体、不同所有制之间找到“利益共同点”,激发企业参与职业教育的主动性和积极性,较好地实现双主体办学. 【总页数】3页(P53-55) 【作 者】丁锴 【作者单位】苏州健雄职业技术学院评估督导与质量管理办公室,江苏太仓215400 【正文语种】中 文 【中图分类】G718.5 【相关文献】 1.利益共同体视角下中高职衔接路径研究——以苏州健雄职业技术学院信息安全技术专业为例 [J], 杨正校;刘静 2.优秀传统文化在高职院校的传承与创新路径研究--以苏州健雄职业技术学院为例 [J], 费晓丹 3.“互联网+"时代高职学生创新创业能力培养路径研究——以苏州健雄职业技术学院为例 [J], 周玲余 4.地域文化资源在高校思想政治教育中的应用——以苏州健雄职业技术学院为例 [J], 王永刚 5.高职创客空间的发展模式和路径研究 ——以苏州健雄职业技术学院为例 [J], 俞国红 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9812d0156aeae009581b6bd97f1922791688be20.html