第2课时 八颗行星 一、学习目标 1.知识目标 （1）太阳系有八大行星，它们在特定的轨道上绕太阳运转。 （2）八大行星的轨道排序。 2.探究目标 会按一定比例对数据进行处理，并在此基础上用一定的材料建立行星相对位置关系模型。 二、知识梳理 1.太阳系有 八 颗行星，它们在其特定轨道上运转。 2.给八颗行星排序 （1）按离太阳由近到远：水星土星天王星海王星。 金星地球火星木星简记为：水金地，火木土，天王、海王。 （2）按赤道直径由小到大：水星＜火星＜金星＜地球＜海王星＜天王星＜土星＜木星。 3.平时常见的太阳系八颗行星的图片中，八颗行星的间距相差不大，实际上八颗行星距离太阳的远近差异非常 大 。 4.八颗行星自身都不能发光，只能靠表面反射太阳光才显得明亮。有的行星看上去比其他恒星还要亮，那是因为它们 距离地球很近 。 三、实验解析 1.实验重现 （1）探究问题：建立行星位置关系模型 （2）实验材料：三根相同的纸带、水笔。 （3）实验步骤： ①选取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，长纸带被分为48份。在长纸带的折痕处标记数字。 ①距离太阳最远的行星是海王星，距离为449600万千米，可以将两条折痕间的距离表示为10000万千米。 ①根据上述比例，处理行星与太阳距离远近的数据。 ①将各行星的位置标在纸带上，与平时看到的太阳系模型进行对比。 （4）实验结论：纸带上只能大概表示出八大行星的位置关系，与实际的八颗行星的大小不太一样。 2.指点迷津 为什么要选择三条相同的纸带，并对折四次？ 建立八大行星位置模型时，需要从最外面的海王星开始算起，海王星距离为449600万千米，如果选择10000万千米为一格，就大约需要45格。一条纸带对折4次，有16格，三条纸带就有48格，刚好可以满足。 如何模拟行星大小？ 如果要模拟行星大小，必须把半径按一定比例缩小。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1244314b5aeef8c75fbfc77da26925c52cc5912e.html