有朋自远方来 一、文本研读 《有朋自远方来》是初中阶段的第一次综合性学习，在这次综合实践活动中将发挥学会倾听，声音洪亮、准确清晰的表达，准确的判断，认真的书写的学科作用，通过“交友之道”、 “向朋友展示自我”两个板块的活动的锻炼来提高学生的交友能力。 二、创意说明 通过学习研读，我决定开展一堂综合实践课。力求能够通过这次活动教会孩子们搜集恰当的资料，并乐于与同学分享自己搜集到的资料，学会利用图书馆或互联网搜集资料。学会负责的承担任务，学会使用礼貌用语，学会认真聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思，能抓住自己的突出之处作自我介绍，态度大方，声音清晰，生动有趣的介绍自己，让同学们愿意与他(她)交往。 课前准备： 利用互联网、课外读物等搜集与交友有关的成语、诗文、名言警句、故事等，并分类整理在读书笔记中。 三、活动组织 活动一：交流收获，解读“朋友” 1、交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。 2、解读“朋友”内涵。 （1）出示“友”字的小篆写法，猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。 （2）出示甲骨文的“朋”字，讨论它看起来像什么，并解释其内涵。 3、齐诵优美诗文，再悟“朋友” 活动二：抒写真情，认识“朋友” 1、请说一个自己亲身经历的故事： 在我______的时候（横线上可填：考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……），朋友———————（横线上填写朋友的表现。） 2、说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括） （1）性格 （2）语言 （3）感情（情感） （4）为人处事 （5）对我的态度 3、朋友是什么？写一个比喻句来形容你心目中的朋友形象。 示例：朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶； 活动三：介绍自己，获得“朋友” 1、 《礼记 学记》中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。与朋友交往的第一步就是要展示自己，现在我们开始自我介绍，让朋友认识不一样的你。 （先小组内发言，然后每组选一名同学全班发言。） 2、温馨提示 四、板书设计 有朋自远方来 朋友： 平等、友好 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12fdd0c8142ded630b1c59eef8c75fbfc77d940f.html