课题名称： 6. 3 音视频素材的加工处理 任务1 音频素材的加工处理 教学目标： 1． 基本知识 (1) 熟悉Adobe Audition CS6界面和基本功能。 (2) 熟练掌握编辑处理音频的基本操作。 2． 操作技能目标 (1) 通过参与活动，具有音频的基本编辑操作能力。 (2) 会熟练添加音频效果。 (3) 熟练进行解说的录制以及语音与背景音乐的合成。 教学分析与准备： 1．教学重点 熟练Adobe Audition CS6对音频素材进行编辑、添加效果。 2．教学难点 编辑整合音频，实现多轨混合。 3．教学策略 通过教学活动引导学生对音频进行编辑、加工。 4．课时安排 2课时（2?45分钟） 5．教学环境 多媒体计算机机房 学习过程： 教学环节 提问方式教学内容 备注 我们如何获取声音素材，对声音素材如何调动学生的学习兴展开教学 处理才能满足制作的需要，在多媒体制作趣。 中使用 任务1的教学活动主要解决音频文件的编辑和处理，为背景音乐添加效果，录情景 制解说并与背景音乐合成。可以在教室讲解演示的基础上放手由学生以讨论和小任务1 编辑加工音频 明确任务，创设学习组合作的方式解决以下问题： (1) 选取音乐片段，对音乐进行剪辑处理。 (2) 为音乐添加淡入/淡出效果。 (3) 录制解说音频文件。 (4) 多轨道合成，为解说添加背景音乐。 (1) Adobe Audition CS6界面和基本功能 教师讲解演示 讲解要点 在学生动手实践过程中适时指导 (2) 音频编辑的基本操作方法 拓展提高 (3) 录制解说并合成文件 （1）搜集合适的音乐片段，使用Adobe 由学生事先准备好Audition CS6软件对音乐文件进行剪辑、素材，独立或小组完添加淡入/淡出效果。 （2）录制“青岛老建筑”解说并进行降体验 噪处理。 （3）将解说和背景音乐文件进行轨道合成，保存为素材文件，为以后制作完成作品做好准备。 Windows Media Player软件是一款Windows系统自带的播放器，指导学生探的操作方法。 探索 索其应用方法。 成，教师巡回指导。 探索其他音频软件培养学生综合应用能力 课堂小节： 最后以小组展示作品、互相提问释疑、互评、教师总结的方式完成知识的归纳。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/130bf872864769eae009581b6bd97f192379bf06.html