《冬夜读书示子聿》教学设计 张清 【期刊名称】《小学科学(教师版)》 【年(卷),期】2014(000)009 【摘 要】教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。 2、能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思。 3、感受古诗文字的美，领悟知识与实践的关系。 教学重点、难点： 诵读古诗，理解诗句意思。领悟知识与实践的关系。 教学过程： 一、激发兴趣，走近作者 古诗是中国传统文化中一颗璀璨的明珠，俗话说“腹有读书气自华”同学们，你们的肚中一定有不少古诗吧！【指名背】【当学生背诵《示儿》时导入】这首古诗是谁写的？【板书：（宋代）陆游】今天我们一起来学习他的另外一首古诗《冬夜读书示子聿》。 【总页数】1页(P70-70) 【作 者】张清 【作者单位】淮安市楚州实验小学 江苏 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.《冬夜读书示子聿》教学设计2.古诗两首《冬夜读书示子聿》《观书有感》教学设计3.《冬夜读书示子聿》教学设计4.冬夜读书示子聿5.冬夜读书示子聿 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13162b64b62acfc789eb172ded630b1c58ee9b67.html