疯狂学校我们的神秘护士读后感 1. 疯狂的情节，意料之外却又在情理之中“疯狂学校”系列是以阿仔的视角展开，描写了阿仔和他的朋友们、老师们在学校发生的各种趣事。它的疯狂在于接近颠覆了我们对“学校”的认知，奇怪的人儿和怪异的事儿比比皆是。校长克卢茨先生是疯狂学校“坏孩子”的典型代表，他玩滑板，和孩子们打赌、爬旗杆，把头涂成橘色，亲吻猪的嘴唇；班主任戴西小姐竟然什么都不知道，所有的知识都要学生来教；科学老师总是发出邪恶、癫狂的“嘿嘿”笑声，居然还发明了一辆用土豆驱动的汽车；电脑老师扬克斯太太为了趁着削铅笔的时间来慢跑，发明了遥控铅笔刀，她甚至发明了会讲笑话的电脑程序、可以将垃圾食品变成健康食品的“垃圾食品转换器”……听上去是不是crazy（疯狂）极了！但荒诞的背后却是情理之中，这才是孩子们理想中学校该有的样子。 2. 疯狂的语言，幽默的恰到好处阅读疯狂学校，一股幽默感扑面而来。利用汉字谐音和孩子的思维逻辑制造出很多意犹未尽的笑点，或许一些搞笑的口头禅会让爸爸妈妈们略显尴尬，但那就是孩子很真实的世界——坦率的理所当然。而幽默、好玩更是吸引孩子走进阅读的关键催化剂。作者丹·古特曼小时候并不喜欢阅读，可以说故事中的主人公AJ（阿仔）就是他儿时的化身。他了解孩子内心的想法，知道孩子们喜欢什么，爱看什么。所以他在自己作品中尽量做到笔调风趣，平易近人，即使是不爱读书的孩子们也会被他的故事吸引住。而如何将美式幽默转变为易被中国孩子get到的笑点，是对翻译的一大考验。《疯狂学校》前6册我们采用了有名儿童文学作家和翻译家任溶溶老先生的翻译，而后10册使用了司南——一位80后译者的译文。备受孩子喜爱的“坏家伙”系列就是出自于她天马行空却又一本正经的翻译。轻松戏谑的口调、孩童式的语言习惯，即使你不懂孩子，也能在这套书里感受到孩子的语言逻辑和思维习惯；即使你不了解西方文化，看了也会发出会心的大笑（不管是大人还是小孩）。说到“幽默”，其实你会发现这是个人魅力里不可或缺的一点。现在的人要么就是太容易紧张，没有哪怕一丝一毫的幽默细胞，甚至脱离幽默的情境变得上纲上线；要么就是把幽默变成了攻击和伤害，不自知地认为这只是开玩笑，可别当真。卓别林曾说过：“所谓幽默，就是我们在看来正常的行为中觉察出细微差别。通过幽默，我们在貌似正常的现象中看出了不正常的现象，在貌似重要的事物中看出了不重要的东西。”所以，个人觉得“疯狂学校”系列的额外价值便在于，ta给我们示范了孩童式的幽默，很不错也很恰到好处。比如：幽默从来不是信手拈来的，但当你掌握了这门游戏，你的生活也会更加的relax！而对于孩子来说，幽默是可以解决问题的，所以好玩、有趣的故事会潜移默化中派遣掉孩子的消极情绪。 3. 疯狂、鲜明的角色，共同拼凑出理想学校的模样《疯狂学校》以阿仔的视角展开，这个讨厌学习讨厌学校却爱折腾、爱捣蛋的小孩是大多数孩子的写照，这让小读者们迅速找到认同，也同他一起经历着疯狂学校里的种种趣事。而更值得称赞的是，阿仔并没有很套路性地长成一个规规矩矩的学生，他还是那个无所顾忌、随心所欲的孩子，只是他的生命触角变得更丰富，这让他“可恶”的同时更显得可爱和有生气。而不管是校长克卢茨先生、黛西小姐还是科学老师道克尔先生、课外老师托尼先生……ta们共同拼凑出一个理想学校的模样。不让人想起泰戈尔的一首诗：让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。 4.疯狂的背后，是教育智慧淋漓尽致的展现《疯狂学校》以学校生活为背景，讲述了一个个出人意料，但又尽在情理之中的校园故事。一系列的疯狂背后暗藏着家长和老师们需要借鉴的教学方法和教育理念——教育的本意就是让受教育者获得指向幸福美好的能力，无论过程还是结果。而为了更贴近中国孩子的生活经验和中国的教育现状，“疯狂学校”系列的内容都是基于此精心挑选的。《我们的神秘护士》《我们的魔性科学老师》《我们的奇妙导游》……所有的人物原型都是与当下的学校生活彼此呼应的，它描写的是当下孩子们的生活，孩子看着直呼过瘾，阅读兴趣自然得到培养；成.人看了受益终身，体会什么才是真正的教 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1364ffaed3d233d4b14e852458fb770bf68a3b47.html