着眼生活，把握历史课堂--以八年级历史与社会课程教学为例 胡清清 【期刊名称】《新课程（教师版）》 【年(卷),期】2014(000)004 【摘 要】八年级历史与社会课程主要讲述人类文明，尤其是中华文明。观其内容，远离生活，难以感知，这成为学生学习的难题。而且，社会、学校、家长、学生对学科的不重视，使教师感觉教学的压力与无效。如何改变这种被动局面成为难题，根据实践所得，认为着眼生活，拉近历史与学生生活距离，有助于教师把握历史课堂。 【总页数】1页(P182-182) 【作 者】胡清清 【作者单位】浙江省绍兴市元培中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.构建生活化历史课堂——以人教版必修2社会生活史教学为例2.组块教学在初中历史教学运用中的思考——以八年级历史上册第22课《中国近代社会生活的变迁》为例3.整体把握统筹整合——例谈八年级《历史与社会》材处理与把握4.整体把握统筹整合--例谈八年级《历史与社会》教材处理与把握5.时空观念在历史课堂教学中的运用——以部编版八年级上册历史第13课《五四运动》为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13b2105f93c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad73b.html