【最新2018】鲁教版五四制七年级英语上unit5评课反思-优秀word范文 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 鲁教版五四制七年级英语上unit5评课反思 篇一：新鲁教版七年级英语上册Unit 6 教学反思 Unit 6 How often do you exercise？课后反思 一、本课的亮点 1、让情感融入课堂教学，创建有效的学习氛围 美国心理学家罗杰斯认为，“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。”轻松愉悦的课堂环境，让我找到了教的情趣，学生找到了学的兴趣。点滴的细节也含情，我经常变换课前问候语，不但能提升学生的学习热情,同时也增进了师生感情, 激活了课堂教学的情感。 2、精心组织活动，寓知识于娱乐中，进行愉快教学 爱玩、好动是初中生的天性，随时变化的课堂比较符合初中学生的认知结构与心理特点。教师在课堂上穿插语音、视频、让学生角色扮演对话等活动能使原本较枯燥、机械的阅读课变得生动有趣。 “学中用，用中学”是我们一直提倡的观点。本节课所涉及话题贴近学生的日常生活，并让学生体验到被认同感和使用英语所能获得的成功感，获得了初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。使学生始终带着一种新鲜感和好奇心去学习、理解所学的英语，由此也达到了这一堂课的教学目标。 3、巧设问，为有效的课堂导航 合适的课堂提问，往往能激发学生的兴趣，促使学生积极思考问题，寻求解决问题的途径和答案，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，有效地提高英语课堂教学效率。因此课堂提问要紧扣教学目标，明确问什么，何时问，怎么问，掌握灵活的提问技巧与方法，以顺利有效地完 (来自:WWw. : 鲁教版五四制七年级英语上unit5评课反思 ) 成教学任务，达到满意的教学效果。特别是在新课导入时，教师所提的问题，应能起到承上启下，造成学生渴望追求新知识奥秘的强烈愿望，起到一石激起千层浪的效果。 4、拓展视野，让学生体会不同的文化氛围 根据本节课的话题和学生的需求与兴趣，从长远的角度出发为拓展学生的视野，在本课的结尾向学生们展示了国【最新2018】鲁教版五四制七年级英语上unit5评课反思-优秀word范文 外学生的课外活动，既加深了学生对本节课的了解，又丰富了对英语国家文化背景知识及文化内涵。 二、今后教学中应注意的问题 要关注所有的学生，尊重学生的个性差异。必须根据学生的个性特长，尽可能地设计符合学生实际、发展学生思维能力的各种课堂活动，创设让每一个学生都有施展才能的舞台，培养学生的思维品质，促进全体学生的发展，让每一个学生都能在课堂上有所收获。 篇二：新目标英语八年级上unit5评课稿 新目标英语八年级上unit5评课稿 张水英 各位老师，大家好。 现在我评一下张海红老师201X年10月18日上午第一节八年级上unit5 Do you want to watch a game show? Section A 1a-1c的课。她的这一堂课清晰实在，扎实系统，是一节成功的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上都注重了以下几个方面。 1、视频导入，充分调动起学生兴趣。良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用视频导入新课，使学生的注意力在最短的时间里被激活，并且紧扣本课内容。充分调动学生学习的积极性，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 2、教师注意利用多媒体课件上的图片，结合身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 3、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。在教学中，老师采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。整节课自始自终，学生表演、提问和回答积极、主动，体现了这一教学观念。 4、重难点突出，层次性强，知识挖掘的有广度、有深度、有梯度。如：stand的用法中补充了stand in the shoes of sb.处于某人的境遇。 5、张海红教师教态亲切、自然， 非常有亲和力。张老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。 教学态度真诚，师生关系融 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13ed34b9a200a6c30c22590102020740bf1ecd7b.html