老师暑期集训心得体会【三篇】 【篇一】老师暑期集训心得体会 8月23日至8月26日，我校全体老师聚集在一起进行紧急而有序的暑期集训。在这短短的几天里我学习了很多，也体会了很多，明白了随着课程改革的渐渐深化，转变同学的学习方式和老师的教学方式已经是大势所趋1。以学案为依托全面提高同学学习力气这一教学方法充分体现“以同学为本”的人文精神。以同学为本，要求老师在教学过程中不仅要考虑自己如何教，而且要更多地考虑的同学要如何学。针对这一特点再加上这几天的学习，我认为老师和同学需要在两个方面做好转变。 一、备课方式的转变 老师在备课时要转变原来的模式，不能只单纯地备课本，只站在老师的角度很少考虑到同学的实际状况。现在老师在备课时就是要体现同学的活动，以同学的自主、合作为主要活动的方式，以问题串的形式来引导同学主动探究。所以老师应站在同学角度设计“问题导引”，老师设计问题应面对全体同学，应特殊敬重同学的个体差异，是每个同学都能动起来，让同学在课堂学习的过程中学会发觉，学会倾听，学会表达，并学会争辩和评价，真正成为学习的仆人。另外和以前不同的是同学也参与备课。老师提前把同学主持人叫到办公室，交代学习任务，提出要求和需要留意的问题，然后让同学依据自己的预习状况再与老师沟通并进一步征得老师的指导，保证学习目标的精确 1 性和课堂流程的顺畅。 二、老师和同学在课堂上的老师的角色转变。 老师角色的转变是要求老师在观看倾听的基础上把同学推出来，要期盼同学的学习方式发生根本性的转变，老师的角色必需重新定位，由原来以老师为主导地位变成以同学为主。老师要为同学纠偏，要为同学补漏，要为同学适时点拨，要为同学准时指导。这对老师提出了更高的要求，与原先相比老师干的事情不同了。现在课前忙，是忙于和同学合作备课。课上忙是忙于观看，倾听和点拨。课后忙是忙于和同学一道进行反思。 同学的角色转变由原来一味接受到今日站在讲台前做主持，像老师一样，同学的仆人翁意识责任感得到极大的增加，真正体现了同学的主体作用。得不到表现的同学会以艳羡的目光看待主持的同学并预备向他挑战。这种课堂形式让同学拥有了擅长发觉的慧眼，使学习从发觉开头自主的课堂让孩子们更加投入，愉悦，活跃，自然更有效。 总之，提高训练教学质量，关键在课堂，素养训练的主阵地是课堂。老师的生命价值更主要地是体现在课堂上。只要我们抱着吸纳革新的态度，我们的课堂创新定会迎来更加绚烂辉煌的明天。 【篇二】老师暑期集训心得体会 本次老师暑期集训为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，三位先进老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动 2 了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 一、理解老师职业，提升自我素养 首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。 其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。 第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。 第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的。 第五，老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。 最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。作为老师，不仅具有确定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新训练教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事训练多年、教学阅历丰富的老师，给我留下了深刻的印象。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1403e120b34e852458fb770bf78a6529657d3597.html